xx年监理工程师合同管理考试模拟题精选

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年监理工程师合同管理考试模拟题精选　　第1题(单项选择题)某施工单位法定代表人授权市场合约部经理赵某参加某工程招标活动，这种行为属于()。　　A.法定代理　　B.表见代理　　C.指定代理　　D.委托代理　　正确答案：D,　　第2题(单项选择题)当事人以土地使用权、城市房地产等财产抵押的，应办理抵押登记，抵押合同自()起生效。　　A.签订之日　

2、　B.登记之日　　C.担保之日　　D.清偿之日　　正确答案：B,　　第3题(单项选择题)质权是一种约定的担保物权，以()为特征。　　A.转移占有　　B.约定保证期间　　C.债权人优先受偿　　D.转让办理登记时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与

3、疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　正确答案：A,　　第4题(单项选择题)中标的投标人在签订合同时，招标人对施工投标保函应在()后退还。　　A.业主提交履约担保　　B.投标有效期　　C.撤销投标书　　D.保证书退还　　正确答案：B,　　第5题(单项选择题)下列代理种类中，()主要是为维护无行为能力或限制行为能力人的利益而设立的代理方式。　　A.法定代理　　B.表见代理　　C.委托代理　　D.指定代理　　正确答案：A,　　第6题(单项选择题)合同的成立要经过要约和承诺两个阶段。其中，关于承诺期限的表述有

4、误的是()。　　A.信件未载明日期的，自接收到该信件的日期开始计算　　B.要约以非对话方式作出的，承诺应当在合理期限内到达时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　C.要约以信件或者电报作出的，承诺期限自信件载明的

5、日期或者电报交发之日开始计算　　D.要约以对话方式作出的，应当即时作出承诺，但当事人另有约定的除外　　正确答案：A,　　第7题(单项选择题)甲、乙于4月1日签订一份施工合同。合同履行过程中，双方于5月1日发生争议，甲于5月20日单方要求解除合同。乙遂向法院提起诉讼，法院于6月30日判定该合同无效。则此合同自()无效。　　A.4月1日　　B.5月1日　　C.5月20日　　D.6月30日　　正确答案：A,　　第8题(单项选择题)某采购员受A企业授权去B公司采购设备，在采购过程中，该采购员用盖有A企业公章

6、的空白合同文本，与B公司签订了购买包装材料的合同，则()。　　A.合同无效，由采购员向B公司进行赔偿　　B.合同有效，但货款应由采购员承担C.合同无效，A企业可能退货　　D.合同有效，货款应由A企业支付　　正确答案：D,　　第9题(单项选择题)下列合同内容中，(时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会

7、我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里)是合同当事人双方权利和义务共同指向的对象。　　A.质量　　B.数量　　C.标的　　D.价款或者报酬　　正确答案：C,　　第10题(单项选择题)材料供应合同按照约定应由供货方先行交付订购的材料后，采购方再付款结算，若合同履行过程中供货方交付的材料质量不符合约定的标准，采购方有权拒付货款，这是采购方行使的()。　　A.不安抗辩权　　B.同时履行抗辩权　　C.后履行抗辩权　　D.合同中止履行的抗辩权　　正确答案：C,　

8、　第11题(单项选择题)某施工单位法定代表人授权市场合约部经理赵某参加某工程招标活动，这种行为属于()。　　A.法定代理　　B.表见代理　　C.指定代理　　D.委托代理　　正确答案：D,时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对