46例生长发育迟缓儿童的执行功能研究

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1、46例生长发育迟缓儿童的执行功能研究(青岛大学山东青岛266034)【摘要】目的：探讨生长发育迟缓儿童执行功能的特点。方法：评估46例生讼发育迟缓儿童冷执行功能(维度改变卡片分类任务)和热执行功能(延迟满足任务)。结果:生长发育迟缓儿童的维度改变卡片分类任务得分(6.83±0.05)低于对照组，P<0.05;延迟满足任务等待时间(80.32±0.03)低于对照组，P<0.05。结论:生长发育迟缓儿童的冷执行功能和热执行功能低于对照组，具有统计学意义。【关键词】生长发育迟缓；儿童；执行功能【中图分类号】R72【文献标识码】A

2、【文章编号】2095-1752(2016)32-0158-02发育迟缓是指牛.长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。生长发育落后的儿童学习及劳动能力严重落后［1-5］。执行功能是对个体的意识和行为进行监督、控制的操作过程，划分为冷执行功能和热执行功能。木研究以此入手,评估生长发育迟缓儿童的执行功能。1.资料与方法1.1一般资料受试对象选取2015.3〜2015.12就诊于青岛市某医院的生长发育迟缓儿童46名,其中男24例，女22例，平均年龄48.02±2.23月。排除癫痫、重性精神病等疾病。对照组52名，选取青岛市某幼儿园，平均年龄47.91&

3、plusmn;3.11月，男27名，女25名。所有受试对象均同意参加木研究，并由监护人签署知情同意书。1.2研究方法1.2.1社会人口学信息采用问卷采集相关人口统计学信息，包括家庭人U、经济收入、父母年龄及受教育程度等。男女受试之间各社会人口学信息指标均无统计学差异（P〉0.05）。1.2.2生长发育迟缓的筛选依据2005年中国九大城市儿童生长参照标准，评价体格生长。采用丹佛发育筛查法和Achenbach儿童行为量表评价祌经心理发育。1.2.3执行功能的评估采用维度改变卡片分类任务（DimensionalChangeCardSort,DCCS）［6］及延迟满足任

4、务p-8］评估执行功能。DCCS分别按照颜色-大小及颜色-外形规则，每排对一张卡片得1分。延迟满足任务中，若儿童选择小糖盒，记录此情况；若选择大糖盒，主试告诉儿童需要出去一下，如果能等到主试冋来，就可获得大糖盒；记录儿童等待吋间（秒.•s）。所有数据均采用SPSS20.0进行统计分析。两组比较采用t检验。统计分析检验水准α=0.05。1.结果注：P<0.05DCCS测试组的前转换成绩与对照组差异不明显（P〉0.05）,后转换成缋显著低于对照组（P<0.05）。延迟满足任务中，儿童等待吋间与对照组差异显著（P<0.05）o2.讨论执行功能是认知系统以灵

5、活、优化的方式来实现某一特定B标，对各种认知过程进行协调的一般性控制机制［9］,划分为冷执行功能和热执行功能［10］，分别涉及认知成分、情感成分。DCCS反映儿童在两种规则之间的灵活转换。本研究中，测试组表现出固着在转换前的规则上，认知转换能力较差。延迟满足任务反映儿童抑制即吋愿望来满足长远的愿望。等待吋间较长的儿童能够着眼于未来，在事业上的表现也较为出色［2］。本研究提示，对照组在未来可能更易获得成功。本研宄表明生长发育迟缓对儿童未来事业、生活可能的不利影响。1.总结与展望今后可扩大样本量，进一步评估生长发育迟缓儿童的执行功能。【参考文献】[I]RafaelT

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8、童冷热执行功能发展的对比