xx年爱耳日宣传资料

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年爱耳日宣传资料　　今年3月3日是我国的第17个“爱耳日”。记者19日从全国“爱耳日”宣传教育活动办公室获悉，本次全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定为：“关注儿童听力健康”。本期聘才小编为大家整理了一些XX年爱耳日宣传资料。　　　第六次全国人口普查结果显示，0至14岁儿童总数超过亿。　　据介绍，本次“爱耳日”将主题定为“关注儿童听力健康”，一方面

2、是为了帮助公众了解儿童听力残疾现状、致病原因、儿童听力残疾预防与康复方法，树立早发现、早干预、早康复的理念，降低儿童听力残疾的发生几率;另一方面也是为唤起全社会对听障儿童的关注、理解和帮助。为听障儿童全面发展，早日步入正常人社会创造良好的社会环境。　　此外，全国“爱耳日”活动期间，中国残联、教育部、卫生计生委等有关单位将联合在京举办全国“爱耳日”公益音乐会。各地也将开展形式多样、内容丰富的科普宣传教育活动。受世界卫生组织委托，中国聋儿康复研究中心将协助世界卫生组织在其成员国开展“国际爱耳日”主题宣传活动

3、。　　【听力的简易检测法】　　低音测试法时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　可用机械手表音检查患者听力，用棉球塞住患者一侧耳朵，将机械手表由远及近靠近患者另一侧耳朵，至其听到声音，测量距离;再用相同方法与另一侧比

4、较，并与检查者比较。此方法可粗略地初步检测出中、重度听力缺失患者。　　头发摩擦法　　医生用拇指和食指抓起患者的一绺靠近外耳道的头发，轻轻地揉搓这些头发，产生一种相对高声调的“刺啦”音。若不能听到此声音，则可能为中度听力缺失患者。　　音叉试验　　此方法主要用于判断患者究竟是神经性耳聋、传导性耳聋还是混合性耳聋。用频率256赫兹的音叉检查，医生可通过稳定地击打自己弯曲的肘部来最好地激发音叉振动。　　Rinne试验　　将振动的音叉柄置于耳后乳突部(骨导)，至听不到后，再将音叉移至同侧耳前(气导)，若仍可听到，

5、则气导>骨导，即为Rinne试验阳性，正常情况下气导>骨导。感音神经性耳聋时也为气导>骨导，但气导和骨导时间均缩短。如听不到，则先试气导，然后试骨导，若骨导>气导则为Rinne试验阴性，属传导性耳聋。　　Weber试验　　将振动的音叉柄置于前额或头颅中线，询问患者听到的声音以何侧为响，正常人两侧相等，声音位于中间;感音神经性耳聋健侧较响，传导性耳聋患侧较响。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能

6、值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　Schwabach试验　　比较检查者和患者骨导音响的持续时间。传导性耳聋时间较正常延长，感音神经性耳聋时间较正常缩短。　　【爱耳日的背景和意义】　　中国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重

7、影响着这一人群的生活、学习和社会交往。　　为有效开展聋儿康复和预防工作，1988年，聋儿康复工作作为一项抢救性工程列入国家计划，系统实施，中国共有聋儿康复机构1422个，已初步形成了以中国聋儿康复研究中心为技术资源中心，以省聋儿康复中心为龙头，以市级语训部为骨干，以基层聋儿语训班(点)为基础，社区家庭为依托的聋儿康复工作体系，截止1998年底，全国已训练7岁以下聋儿万名，其中%进入普通小学和幼儿园，取得了可喜的成绩。　　XX年，卫生部颁布了《常用耳毒性药物临床使用规范》，规定了30种耳毒性药物的使用标准

8、，指导医生正确、规范地使用，减少和避免听力语言残疾的发生。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　中国新生聋儿数量多，康复需求大，但是，由于经济条件和技