8探索数据的存储共享

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1、2015-2016学年度第一学期初一信息技术教案8—1【课题】探索数据的存储共享（一）文件的类型与存储管理【课型】新授课【教材分析I本节内容是初中信息技术七年级上册第一单元“探宂身边的信息设备”中的微项目三“探索数据的存储共享”屮的“搜集文件介绍旅行感受”。我们的课程表、成绩表、旅行照片、歌曲、视频等数据是以文件的方式存储在磁盘上的。有效地存储、管理、应用数据可以获得更大的信息价值。因此，木节课旨在让学生了解常见的文件类型，掌握扩展名的意义，掌握文件的移动、复制、建立、属性设置等操作，学会查看存储容量。【学情分析】数据是信息

2、的载体，信息时代实质就是一个“人数据”时代。数据在电子设备中大都是以文件方式存储的。学生对于各种不同格式的文件类型了解不多，完全是“拿来就用”思想，不去深究和思考，基础差异较大。【教学目标】1.了解常见的文件类型，掌握扩展名的意义。2.掌握文件的移动、复制、建立等操作。3.掌握文件属性的查看及设置。【教学重点、难点】重点：掌握文件的移动、复制、建立等操作掌握文件属性的奔看及设置难点：文件的类型【教学策略】木节开始采用教师播放木人到成都旅游的照片演示文稿件，以激发学牛.的创作欲望和探究意识。在项目中给出明确的项H耍求，能够引领

3、学生对操作步骤进行总结。项H交流部分配以教师提问形式，能够很好的将分散的知识点融入材料展示。【教学过程】（一）课堂导入：教师演示：用假期到成都旅游照片制作的ppt并配以文字介绍，旨在引起学生的创作欲望。（二）项目要求：1.利用假期旅游照片创作一份演示文稿，要求：（1）6-10张照片配以相应的文字介绍；（2）记录所用U盘的存储空间，剩余存储空间；（3）记录所作PPT文件的大小；（4）查看制作PPT文件所用图片、文字资料等文件的详细信息，括文件类型、大小、修改R期等。（二）项目实施分组活动：每个小组领到相应的探究任务，组长合理分

4、配子任务后按要求进行制作，对（2）〜（5）要求在小组内交流讨论，并在班内进行分组交流。（三）项目交流小组发言人按照准备好的ppt展示材料，到教师机进行展示，并完成教师提问。1.你是如何将文件存储到U盘上的？2.你的U盘存储容量是多少？换算成字节的话大约有多少？可存放多少个汉字？3.U盘中的文件和文件夹可不可以按大小或名称进行排序显示？如何做到？4.文件的扩展名你了解多少？你知道哪些文件的扩展名？5.如何显示或不显示文件的扩展名？（四）拓展延伸♦文件的格式，用扩展名（类型名）来标识。如.jpg标识一种图像文件。♦不同格式的文件

5、，是按一定的存储标准来由软件完成存储的，所以不同的软件往往有不同的存储文件的格式。如Word以.doc或.docx文件存储图文信息，记事木以.txt文件存储纯文本信息，岡图软件以.bmp等文件存储图像信息。♦有些软件之间为了兼容，可以存储成相互通用的文件类型，如Word可以存储成.txt纯文本文件、.html网贞文件等。♦文件夹提供了指向对应磁盘空间的地址，它没有扩展名，也就不像文件那样用扩展名来标识格式。♦文件的管理：（1）选中：按住CTRL，单击文件不连续选中；按住Shift，单击文件连续选中。（2）删除：按键DEL;右

6、击删除。（3）复制文件：复制、粘贴。（4）移动文件：剪切、粘贴；本地硬盘不同文件夹中拖拽文件。（5）重命名：右击，重命名。（6）复制到U盘等外存储器：发送到，复制、粘贴。【课堂小结】教师展示课件：引领学生总结归纳本节知识点。【教学反思】