xx年湖南工程学院企业认知实习报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年湖南工程学院企业认知实习报告湖南工程学院企业认知实习报告【一】　　学习了高分子这专业已经两年有余，已是大三的我，却不太清楚毕业以后去干嘛，主要是那方面的工作，心里甚是迷茫，带着这些困惑，老师带我们走进工厂，近距离的参观了跟本专业有关的一些企业，同时在观察生产线的同时也在思考用了什么理论上的知识，能不能直接套用还是要适当更改，在这过程中学会了具体问题具体分析。虽然每天奔波，但是相应的收获

2、确实不少。　　这两周到工厂、单位四处参观、学习，近距离观察，听介绍员的讲解，让我们的许多困惑迎刃而解，同时也让我们知道在实际应用中看待问题不是和书本上一样理想化，要具体问题具体分析且两难取其重，并且使得学习的目的性变得更强，针对性的对以后能用到的专业化知识进行深入化的学习。同时也深刻地领悟到：实践是检验真理的唯一标准，没有调查，就没有发言权;知识源于生活，又要回归到生活中去解决实际问题，知识就是为解决生活中的实际问题而存在。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全

3、方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　为了让我们在大学里积极开始接触社会，但还能在学校的保护之下慢慢的融入社会，不至于在以后突然走进社会适应不来，也让我们进一步的了解本专业的前途和实际用途，间接地接触了广阔的社会，丰富我们的知识和阅历。进工厂见习是一个很好的办法。这次见习的主要目的是使我对与专业密切相关的一些产品的生产流程有了进一步的了解。为适应社会做铺垫，为以后的工作打基础

4、，学会实践与理论结合。　　知识是抽象的，实践则是具体的。实习是每个大学生必修的一门课程，它是学生把所学的知识运用到实际操作中，通过实践巩固所学知识，在实践中不断拓宽自己的知识面。是我们将理论知识同生产实践相结合的有效途径之一。见习实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，见习实习是课堂教学的补充，见习实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、讨论、分析等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的

5、实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　实习是学校教学的重要补充部分，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此

6、生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。这次实习的主要目的是使我们对与专业密切相关的一些原料的生产和流程进行比较详细地了解。以提高我们的实践能力、解决问题的能力等等。　　还没进集团展览大厅，我们就被三一的占地面积以及生产环境所震惊，到了展览大厅，一条红地毯从大门一直延伸进去，接着一个专业的讲解员给我们介绍了三一的企业发展史，企业文化以及企业成就等等资料，直到乘车出了三一

7、，心里还是震撼不止，原来这就是大企业大集团。三一集团有限公司始创于　　1989年。自成立以来，三一集团秉持“创建一流企业，造就一流人才，做出一流贡献”的企业愿景，打造了业内知名的“三一”品牌。目前，三一已发展为中国最大、全球第五的工程机械制造商，也是中国最大的混凝土机械制造商。集团核心企业三一重工于XX年7月3日上市，是中国股权分置改革首家成功并实现全流通的企业，并于XX年7月入围FT全球市值500强，成为唯一上榜的中国工程机械企业。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸

8、甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学