xx年最新关于篮球兴趣小组计划

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX年最新关于篮球兴趣小组计划篇一:篮球兴趣小组活动计划  篮球运动是由跑、跳、投等人体的基本技术、战术组成的,是在快速、多变、激烈对抗的复杂情况下进行的一项综合性的体育活动。它能全面地锻炼身体、增强体质,并通过教学与训练,更好地培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。由于小学生活泼好动喜欢篮球,所以为了丰富开展学校的业余文化生活,活跃学校的气氛

2、,发展学生的篮球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健康,特制定东街小学篮球兴趣小组活动计划。  一、活动指导思想:  高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,认真学习贯彻十七大精神及科学发展观,落实上级教育体育工作会议精神,树立健康第一的指导思想。  1、抓好思想作风建设,狠抓纪律;  2、提高身体素质:重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量;  3、狠抓基本功:重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动;  4、以赛代练:每周争取1-2场以上的教学比赛,通过比赛提高队员技战术水平。  二、活动发展目标:时间如白驹过隙,弹指间,我

3、已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1、组建校篮球兴趣小组。  2、加快学校各年级梯队的建设。  3、培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。  4、全面地锻炼身体、增强体质,发展学生的篮球技、战术水平。  5、不断提升篮球训练的新理念,科学训练,全方位提高篮球训练的质量。

4、  6、狠抓基本技术训练,使学生熟练掌握基本技术,为今后继续提高打下扎实的技术基础。  三、活动训练内容:  1、身体训练:  (1)力量:四肢力量与腰部力量为主。  (2)速度耐力:专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。  2、投篮:  (1)罚篮。  (2)近距离篮底擦板投篮。  (3)三分线外远投。  (4)中锋要掌握转身投篮动作。  (5)各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。  3、篮板球:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生

5、的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  (1)强化篮板球意识、掌握原地起跳抢篮板球动作。  (2)提高弹跳力,学会先挡人后抢篮板球。  (3)注意抢到篮板球后第一传的处理能力。  4、积极防守:  (1)提高个人防守能力,不断提高封堵快攻路线、积极抢断、补位、调位的防守技术。  (2)掌握各种防守步伐练习,防守重心要降低,移动速度要快,学会扬开双手去扩大防守控制面积,做好防投、传、切的准备。 

6、 (3)掌握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。  (4)注意战术的变化,巩固和提高区域联防(2—3、2—1—2)  5、快攻和防快攻:  (1)注意培养学生发动快攻的时机,并打成功率。(抢到篮板球的发动、对方得分底线球和发边线球出现紧逼的情况)  (2)长传快攻和短传快攻相结合。  (3)造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法。  (4)快攻一传的接应与前锋快下位置选择的配合。  6、阵地进攻:  (1)增强个人进攻能力,首先要敢主动进攻。  (2)阵地进攻内外结合,以外线为主,大胆突破及中远距离投篮。时间如白驹过隙,弹指间,我已

7、在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  (3)多运用小配合练习(掩护、策应)。  (4)组织后卫的发动配合。  四、训练总体思路:  1、以培养学生兴趣为主,从基础的技术入手。加强球性练习。由浅入深,循序渐进。加强学生对篮球的认知。  2、在篮球练习中获得成功的体验、养成合作的习惯、发展

8、体能。  3、了解篮球的基本规则,对一般的技术动作能熟练掌握,作到不犯规。能运用一定的技战术打出一定的配合。  五、活动时间、地点及人员

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