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时间:2018-12-10
《xx年市容环境卫生管理局工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX年市容环境卫生管理局工作总结XX年市容环境卫生管理局工作总结 xx年以来,区环卫局在区委、区政府的正确领导、关心和帮助下,紧紧围绕XX年度政府系统目标管理责任书的综合管理指标和业务指标内容,与各岗位的目标任务相结合,以创建国家文明卫生城市为契机,开展各项工作、强化环卫业务。现将xx年以来的工作情况总结如下: 一、部门重点目标任务及基础业务工作完成情况 (一)加强长效机制,创新思路,确保各项重点工作顺利开展 1、日
2、常监督检查工作根据环卫日常巡查特点,我局重视市容监察工作人员的区域划分,召开综合办会议,调查监督工作的执行情况,制定每个工作人员的量化指标,细化全天候来回巡查的区域、健全环卫监督管理机制。层层抓落实,针对出现的各类问题、以整改为目的,发通知单和走访指导的方式,要求市容监察人员进行处理,保存日常监督检查的原始记录和整改后印证资料,全天侯日常重点监督检查的范围有:城区内“三横八纵”主要道路、公厕、精品街、卫生死角、垃圾清运、垃圾中转站、公益设施破损情况和对外包单位早查工作、夜查12座公厕的运行情况等。对发现的各类问题督促各相关单位进行积极整改,提高了环卫问题点的处理率,共发现问题1
3、7起,处理率100%。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 2、城区内、周边环境卫生死角的突击治理工作11月初我局制定本月突击工作方案。严格按照方案的各项要求对涉及城区内、周边卫生死角反弹问题,将突击清理的方式长效管理。市容监察人员定期对白碱滩区的生活垃圾、建筑垃圾堆进行普查,组织外包单位
4、应急突击队按照月突击计划,开展好11月第11轮卫生死角的突击工作,按照月突击计划,继续安排鑫塔物业公司突击队做好11月份的大规模卫生死角的清理工作:清理81卫生死角,共出动284人次。 (二)认真开展专项服务工作,对建筑垃圾的处置进行控制、抓紧四项行政审批许可、完善环卫设施维修、确保施工场地环境卫生工作的稳步推进 1、建筑工地环境卫生监督及竣工验收工作专项服务办公室积极与执法局、建设局联合将建筑施工环境、建筑垃圾、竣工验收等各环节进行监督管理。建筑工地环境卫生监督场地共有11个,从工程前期、中期、后期全方位的进行控制。 2、四项行政许可审批为落实好此项工作,白碱滩区环卫局
5、专项办按照《白碱滩区环卫局行政许可事项(临时摆设摊点、户外广告和店招店牌、临时搭建非永久性建筑物)的实施方案》,按时完成行政许可审批各类工作。截止目前,已办理审批有:店招店牌2起;布标广告3起,临时摆摊设点2处; 3、环卫设施的维修安装工作时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里为了方便居民投
6、放果皮纸屑,环卫局根据居民的需要在二联路更换1个果皮箱; 二、提升计划的完成情况 环卫局为了切实提高环境卫生工作,加强社会公众监督作用,不断提高环卫工作效率和服务水平,切实维护好人民群众的利益,结合实际出台的《白碱滩区环卫局市容市貌义务监督网络及信息报送奖励方案》有关要求,公共区域内、小区范围内、城区的义务监督员立刻动员起来,涉及到环境卫生方面的,如:乱扔垃圾、乱倒污水、公共场所随地吐痰等不文明的行为进行监督并及时与环卫局办公室联系进行上报。环卫局认真登记汇总,通过部门网站“曝光台”专栏对不文明行为进行曝光,11月份已经完成曝光1起,强化的外部监督,保持了城区卫生。 三、
7、其他 1、认真做好给政府办、执法局、爱卫办上报周总结;在部门网站上发布信息。 2、已经完成打冰扫雪量路标记工作,随时做好打冰扫雪应急工作。 3.做好XX年度部门工作总结和XX年务虚工作。 4.完成好上级或其他部门临时交办的各项工作。 四、环卫局下年主要工作安排如下:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈
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