xx年小学一二九运动纪念日活动总结

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX年小学一二九运动纪念日活动总结  希望从这些教训中可以吸收经验,避免在发生类似的事情,希望以后的活动都能顺利的进行。XX年小学一二九运动纪念日活动总结范文,小编为你推荐。  XX年小学一二九运动纪念日活动总结一:  历史不是时间长河中一段孤立的截取场景,历史是一个民族曾经精神符号的记忆,是一个民族奋战的历程!七十年前,一群北平学生怀着赤诚的爱国心,不顾自

2、己的生命安全,无视警察的刀枪,为民族的独立而请愿!他们的精神亘古长存!我们有义务,有责任,更自豪的继承优良的革命传统,弘扬爱国主义精神!  运动是在中国共产党组织和领导下的一次伟大的抗日救国运动,也是一次伟大的学生爱国运动.它永垂青史,刻在中国历史的丰碑上.  今天,我们的国家已非昔日的贫穷与落后的中国,我们已是一个蒸蒸日上的,日渐繁荣的,团结进步的,具有着强大的国防力量和经济基础的,具有着伟大的爱国主义精神和民族精神的自立世界民族之林的国家.在中国共产党领导下,我们全国各族人民正在努力建设我们伟大的国家.时间

3、如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  当代大学生是国家未来的栋梁,祖国明天的希望,肩负着中华民族复兴和发展的使命.让我们踏着先辈的足迹,努力学习,用我们的智慧和双手,把我们的祖国建设的更加强大,更加美丽,更加昌盛.  支书高宇

4、翾总结:"没有信心说我们可以肩负起历史的使命,更准确的说是我们还没有资格说我们能够承受时代给我们接踵而至的使命之重。但是忽视历史是对历史的背叛。当我们注定以中华儿女的身份来到这个世界时,我们就有责任,有义务紧记历史。我们没有选择,我们必须用自己的力量来担负我们民族的明天。这将是我  们一生的烙印!"  最后阎英辅导员为大家作了总结,提出希望,继承传统,学法报国!  活动取得比较好的效果。同学们都积极发言。有同学说:"回顾历史是为了不忘却,是为了激励自己,是为了把那种精神深入心中。"相信通过这次活动,不仅加强了班

5、级体的建设,更让大家对一二九有更深的认识,从中吸取精神动力。  活动实际效果:让全体同学了解了一二九运动的始末以及运动的意义,是全体同学的爱国主义精神高涨。  活动不足:各个工作人员要做好协调工作,以提高活动的紧凑型和效率。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的

6、关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  XX年小学一二九运动纪念日活动总结二:  为了纪念一二九学生运动,为了缓解紧张的期末复习生活,食品学院食品科学与工程091班和食品质量与安全09班团支部于xx年12月9日联合举办了“纪念一二九学生运动之素质拓展”大型团日活动。  本次活动的形式新颖,巧借“学生运动”之历史事件,举办了两个班之间的男女篮球运动赛事,通过比赛的形式调动团员的积极性,增强了团支部内部团结和支部之间的友谊。本次活动分两个部分,分别是男生和女生的赛事。九点三十分,男生比赛准时开场,双方在主力阵容仅仅

7、打了半节的时候就开始派上大量替补参与比赛。这正体现了此次活动的全民参与的目的。看到一些比较业余队员们努力的表现,大家也纷纷疯狂的呼喊起来,气氛也因为这特别的比赛而越发高涨。男生比赛的间隙,是女生们表演的时间,女生们大多没有碰过篮球,只有几个本学期选到篮球课的女生有一定的技术。事实也证明:经过篮球班的训练,女生们的水平空前提高,双方女生最终16比16战平。男生的比赛在女生结束后继续开始,最后一节成了真刀真枪的实战,最终食品061班一分险胜。  本次比赛以“纪念一二九学生运动”为契机,活跃了团员们的课余生活,不局限

8、于空洞乏味的组织学习,大家的热情比较高,达到了预期目的,两个班的团支部的友谊也因此活动越发深厚。  XX年小学一二九运动纪念日活动总结三:  坦白讲这次活动不是很成功,细细想来,觉得有些无奈,或者更多的是有些不好意思。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步

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