xx年关于高校思想政治理论课建设情况报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX年关于高校思想政治理论课建设情况报告XX年关于高校思想政治理论课建设情况报告  1.学科建设基本状况。《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》四门课程的开设奠定了马克思主义中国化研究和思想政治教育两个二级学科的发展基础;XX年4月,保山学院社科部从原政史系分离,成立马

2、克思主义理论教学部,专门从事马克思主义理论的研究和思想政治理论课教育教学工作,使依托一级学科马克思主义理论下设的两个二级学科(马克思主义中国化研究、思想政治教育)的建设平台进一步牢固。XX年12月,马克思主义理论教学部开始学科建设工作,已经着手建设以马克思主义理论一级学科为统揽,以马克思主义中国化研究和思想政治教育两个二级学科为主攻学科,以艾思奇与马克思主义大众化研究、杨善洲精神研究、边疆民族地区生态观研究、边疆民族地区文化建设与价值观研究为研究方向的学科建设体系。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作

3、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX年关于高校思想政治理论课建设情况报告XX年关于高校思想政治理论课建设情况报告  1.学科建设基本状况。《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史

4、纲要》四门课程的开设奠定了马克思主义中国化研究和思想政治教育两个二级学科的发展基础;XX年4月,保山学院社科部从原政史系分离,成立马克思主义理论教学部,专门从事马克思主义理论的研究和思想政治理论课教育教学工作,使依托一级学科马克思主义理论下设的两个二级学科(马克思主义中国化研究、思想政治教育)的建设平台进一步牢固。XX年12月,马克思主义理论教学部开始学科建设工作,已经着手建设以马克思主义理论一级学科为统揽,以马克思主义中国化研究和思想政治教育两个二级学科为主攻学科,以艾思奇与马克思主义大众化研究、杨善洲

5、精神研究、边疆民族地区生态观研究、边疆民族地区文化建设与价值观研究为研究方向的学科建设体系。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2.近年来取得的新进展、积累的新经验。马克思主义理论教学部重点扶植的二级学科“马克思主

6、义中国化研究”,并以艾思奇与马克思主义大众化研究、杨善洲精神研究、边疆民族地区生态观研究、边疆民族地区文化建设与价值观研究为研究方向,有着较强的科研、教学、队伍、地缘等优势。科研上,主持国家社科基金1项,省教育厅项目3项,省高校宣传思想政治工作研究项目1项,校级科研项目6项;发表学术论文200余篇;出版专著、编写教材、学习读本共计9本,获得省、市、校级各类科研奖励10余项。教学上,主持并完成云南省质量工程教改项目1项;省级教学名师1人;主持并完成校级重点课程2门(《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义哲

7、学原理》);累计获得省级、校级教学奖励10余项。队伍建设上,学科组共有成员8人,其中,教授1人,副教授5人,在读博士1人,硕士5人。在马克思主义大众化、杨善洲精神和艾思奇哲学思想的研究上,保山学院已建立一个云南杨善洲精神研究基地和马克思主义大众化研究中心并依托保山市社科联成立了艾思奇与马克思主义大众化研究会。另外,依托这些研究中心和研究基地已经推出了一批科研成果。  3.存在的主要问题和产生的原因。与国内同学科相比仍有不足:(1)队伍建设还不够。教师总量偏少,具有博士学位的人员较少。(2)科研成果的质量不

8、高,发表在CSSCI上的科研成果数量较少。(3)资金落实难度大,经费有限,对于深入研究造成相当的阻碍。(4)学科视野不够,学科方向的凝练还不够,学科新的生长点拓展受限。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学

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