xx年关于社会用字情况调研报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年关于社会用字情况调研报告XX年关于社会用字情况调研报告　　我国汉字文化源远流长，从最初的甲骨文，到后来的隶书、行书楷书，汉字几经演变，形成了现在这个样子。汉字在不断的演变过程中，很多字的字形、字音、字义也发生了改变，再加上平时不注意，不留心，读错、写错以及写字不规范的现象也时有发生。在老师的号召下，我们组成小组，走上街头，开展了寻找、纠正错

2、别字的行动。　　星期二，老师安排完任务，我们便组成调研小组，制作好调研报告表格，制定好调研计划，一切准备就绪，就只等着明天的调研了。　　星期三中午，吃过午饭，我们小组便开始行动了，我们走街串巷，上路上找不到一个错别字，又走了一会儿，正当我们灰心时，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，我们找到了一个错字原来，房地产广告牌上尽请关注的关写成了观，让人怎么看怎么别扭。快，我们赶快拿出笔记本，记录下这个错别字。　　很快，我们要上学了，我们怀着兴奋的心情，大踏步的向学校走去。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生

3、会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　到了学校我们仍在寻找，我们拿出一本课外书，翻着不一会，我们又找到了一个错别字，书中的剪刀的剪字写成了箭，因为这两个字字形相近，都是描写锋利的东西，所以很容易写错。还有一个报纸上的错别字，把你逗得前仰后合，写

4、这字的人真是一个别字大王，这也能写错，墙壁的壁写成了臂，谁叫这两个字字形相像，读音也相同呢!可这两个字的意思却有天壤之别呀!　　晚上，吃完晚饭，我们开始调研大家对错别字的看法。大部分人都很配合，可是仍有一部分人却不配合。有一回，我们走上前去问一个叔叔：叔叔，请问您对错别字有什么看法?可是那个叔叔却极不配合地说：小孩子，你们不好好学习，管这些干嘛。我们只好委屈地低着头走了。　　经过两天的调研，我们大家用实际行动告诉了人们，汉字是非常重要的，绝不能滥用，所以，我们很高兴。　　调研过后，我们明白了中国汉字

5、是多么，我们也普及了更多关于汉字的知识，在世界文化的长河中，我们大家要团结一致，纠正错别字，让中国的历史文化长河畅通无阻的流淌下去。XX年关于社会用字情况调研报告　　参加人员：　　组长：　　组员：　　一、活动主题：社会上不规范用字的调研　　二、活动内容：实地调察，广泛搜集社会上不规范用字的实例.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，

6、他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　三、活动方式：以小组为单位或者成员自己深入生活采集实例　　四、活动过程：　　1.把自己看到的或者听到的不规范用字的例子记录下来，有条件的话最好留下影像资料。　　2.各种出版物，电影电视广播等新闻媒休，商家的广告牌匾告示等等，乃至同学学习中出现的不规范用字，均在调研之列。当然，以前看到的，其他人提供的资料也在搜集之列。　　3.记录时标明不规范用字的类型及出处，为日后整理分析做准备

7、。　　4.集中搜集调研时间为六天。　　5.本次研究性学习活动的流程：　　提出问题(开题)阶段，实地调研阶段，分析研究阶段，总结交流(结题)阶段。　　活动方式：以小组为单位集体研究讨论　　五、活动结果：　　通过广泛搜集，同学们掌握了相当数量的有一定价值的第一手材料，对社会上的不规范用字情况有了初步了解，为下一步的分析研究做好了准各工作。　　活动方式：集中学习结合分组讨论　　存在问题一：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣

8、俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一般是由于大意、粗心、马虎或者是没有查字典的原因等等导致这个问题的起源　　经过调研发现社会各类不规范字比率越是公众场合错别字就越多。具体情况见下表：　　不规范汉字类型　　错字比率　　机关企事业用字　　%　　媒体用字　　%　　商品用字　　%　　公共场所用字