xx年人教版五年级上册数学教学计划模板

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年人教版五年级上册数学教学计划模板　　数学教材加深了探索性和开放性，因此，教师应注重发展学生的数学思维能力。以下是小编整理的XX年人教版五年级上册数学教学计划范文模板，欢迎阅读参考!XX年人教版五年级上册数学教学计划范文模板　　一.班级基本情况分析　　本班共有学生40人，其中女生14人，男生26人，大部分同学学习自觉，态度端正，上课认真专心，作业及时，书写端正，各方面表现较好。但在班内学困生较多，他们厌倦学习，畏

2、惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯教差，积年累月，致使学习基础薄弱。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，注意加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。　　一.教学内容和教学目标　　这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,观察物体,多边形的面积,统计与可能性,数学广角和综合应用等.其中小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容.这一册教材的教学目标是,使学生:　　1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而

3、这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的基本性质，会用等式的基本性质解简易方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。　　3.探索并掌握平行四边形`三角形`梯形的面积公式。　　4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。　　5.理解中位数的意义,会求数据的中位数。　　6.体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性

4、，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。　　7.经历从实际生活中发现问题`提出问题`解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。　　8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学意识，初步形成观察分析及推理的能力。　　9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　10.养成认真作业书写整洁的良好习惯。　　三.教学措施　　1.体现计算教学改革的理念，培养学生的教学素养。与以往的教材相比有下面几个特点:时间如白驹

5、过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)与前一册教材中小数加`减法的教学相同,本册教材没有概括小数乘`除法的意义,而是让学生在探索解决有关实际问题和计算方法的过程中,体会理解小数乘`除法的意义,减轻了学生的学习负担。　　(2)让学生在自主探索中理解和掌握小数乘`除笔算的算理和算法，不出现

6、文字概括形式的计算法则。　　(3)计算教学与解决问题教学有机结合。计算教学从解决实际问题引入，各部分内容的教学都注意解决问题能力的培养。　　2.加深了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。　　本册教材的简易方程单元是小学阶段正式教学代数初步知识的单元。在具体内容的编排上有较大的变化，主要体现在以下几方面:　　(1)内容的呈现展开更贴近学生的认知特点，也是借助天平演示的插图，展现了解这些方程的完整思考过程。　　(2)以等式的基本性质为解方程的依据，生动直观地呈现解方程的原理。　　(3)调整简易方程的教学内容，突显利用等式基本性质解方程的优势，暂不出现如a-x=b和a÷x

7、=b的简易方程。　　(4)解方程与解决问题的教学有机结合。　　3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践自主探索，促进学生空间观念的发展。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4.加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角