xx年世界湿地日黑板报资料内容

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX年世界湿地日黑板报资料内容  为加强对湿地的保护和利用,1971年2月2日,来自18个国家的代表在伊朗南部海滨小城拉姆萨尔签署了《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》。下面是小编为大家搜集整理提供到的关于XX年世界湿地日黑板报资料内容,希望对大家有所帮助  每年的2月2日是世界湿地日。这是湿地国际联盟组织(wiun)于1996年3月确定的。从1997年开始,世界各国在这一天都举行不同形式的活动来宣传

2、保护自然资源和生态环境。1971年2月2日,历时8年之久的一个旨在保护和合理利用全球湿地的公约《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》(简称《湿地公约》)在伊朗拉姆萨尔签署。为了纪念这一壮举并提高公众的湿地意识,1996年10月《湿地公约》常务委员会第19次会议决定,从1997年起每年的2月2日定为“世界湿地日”并每年都确定一个不同的主题。利用这一天,政府机构组织和公民采取各种活动来提高公众对湿地价值和效益的认识,从而更好地保护湿地。  湿地是全球价值最高的生态系统。据联合国环境署XX年的权威研究数据表明,一公顷湿地生态系统每年创造的价值高达万美元,是热带雨

3、林的7倍,是农田生态系统的160倍。  1997年世界湿地日的主题:湿地是生命之源(wetlands:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里asourceoflife)  1998年世界湿地日的主题:湿地之水,水之湿地(waterforwetlands,wetlandsforwa

4、ter)  1999年世界湿地日的主题:人与湿地,息息相关(peopleandwetlands:thevitallink)  XX年世界湿地日的主题:珍惜我们共同的国际重要湿地(celebratingourwetlandsofinternationalimportance)  XX年世界湿地日的主题:湿地世界——有待探索的世界(wetlandsworld-aworldtodiscover)  XX年世界湿地日的主题:湿地:水、生命和文化(wetlands:water,life,andculture)  XX年世界湿地日的主题:没有湿地-就没有水(nowetland

5、s-nowater)  XX年世界湿地日的主题:从高山到海洋,湿地在为人类服务(fromthemountainstothesea,wetlandsatworkforus)  XX年世界湿地日的主题:湿地生物多样性和文化多样性(cultureandbiologicaldiversitiesofwetlands)  XX年世界湿地日的主题:湿地与减贫(wetlandasatoolinpovertyalleviation)  XX年世界湿地日的主题:湿地与鱼类(wetlandsandfisheries)时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也

6、有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  XX年世界湿地日的主题:健康的湿地,健康的人类(healthywetland,healthypeople)  XX年世界湿地日的主题:从上游到下游,湿地连着你和我(upstream-downstream:wetlandsconnectusall)  XX年全球主题是:湿地、生物多样性与气候变化(Wetla

7、nds,BiodiversityandClimateChange),有关主题配合联合国宣报XX年为「国际生物多样性年」。  XX年世界湿地日的口号为:携手保护湿地,应对气候变化(CaringforWetlands-AnAnswertoClimateChange)  XX年2月2日世界湿地日主题定为“湿地与森林”。口号是“森林关乎水与湿地”。  XX年2月2日是第16个“世界湿地日”。主题是“负责任的旅游有益于湿地和人类”,口号是“湿地旅游,一种美妙的体验”。  XX年2月2日,第17个“世界湿地日(国际湿地日)”的主题是“湿地与水资源管理”,口号是“湿地守护水资源

8、”。  X

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