xx年6.25全国土地日宣传方案_1

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里XX年6.25全国土地日宣传方案　　今年6月25日是第26个全国“土地日”。为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，贯彻最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度，促进全社会倍加珍惜和合理利用土地资源，营造节约集约用地、切实保护耕地的良好社会氛围，现就开展全国“土地日”主题宣传周活动。具体方案如下：　　一、活动主题　　节约集约用地切实保护耕地　　

2、二、活动时间　　第26个全国“土地日”主题宣传活动周从XX年6月22日开始至6月26日结束。　　三、宣传重点时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，落实节约优先战略，结合贯彻

3、落实中共中央国务院《关于加快推进生态文明建设的意见》，重点宣传以下内容：一是广泛深入宣传我国土地资源国情、国策，宣传最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度，进一步增强全社会珍惜土地资源、节约集约用地意识;二是广泛宣传各地坚守耕地红线、扎紧耕地保护“篱笆”，以及节约集约利用土地，转变土地利用方式的做法、经验和成效，三是广泛宣传国土资源节约集约模范县创建活动开展情况，总结推广节约集约用地好模式、好典型、好经验，推动创建活动的深入开展;四是广泛宣传推进不动产统一登记制度取得的新进展，深入宣传的解读建立不动产统一登记

4、制度的重要意义，积极做好舆论引导，为推动不动产统一登记制度改革营造良好的舆论环境。　　四、宣传形式　　(一)现场宣传。县局组织在县城十字路口或县城繁华中心地段布置现场，各国土资源所在当地乡镇所在地自选时间作现场宣传。宣传活动包括：法律咨询、发放宣传品及宣传材料，解答群众咨询等。　　(二)网络宣传。在县国土资源局网站上登载宣传方案全文及宣传口号。　　(三)标语宣传。在宣传周期间，县局负责组织在县便民服务中心门口外及城区人流较集中的路口或街道悬挂宣传横幅、粘贴宣传标语;各国土资源所在各自乡镇辖区内街道、村、组醒目位置

5、刷新或悬挂若干条标语。　　五、组织领导时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　为切实提高对开展第25个全国“土地日”宣传活动的重要性、必要性的认识，深刻领会全国“土地日”宣传主题和口号，确保本次宣传活动上下联动，形成强势，富有

6、成效。局成立第25个全国“土地日”宣传活动工作领导小组,由局党组书记、局长普振东同志任组长，副局长王国鹏同志任副组长，局机关各科室长、各国土资源所所长或负责人为成员。领导小组下设办公室在局法规科,由法规科科长曹翔同志兼任办公室主任，负责组织、协调活动的开展、有关材料的收集整理与上报等工作。　　六、责任分工　　(一)局机关现场宣传　　县局宣传资料、用品由局办公室负责;宣传咨询桌椅由办公室负责安排。　　(二)网络宣传　　活动宣传方案全文及宣传口号由信息中心负责在县国土资源局网站登载。　　(三)标语宣传　　横幅、竖幅标

7、语内容由法规科拟定，办公室负责制作;各国土资源所自行负责各自所需的各种材料。　　七、局机关现场宣传时间及参加人员　　时间：6月25日早上10:30-12:00。　　地点：县城体育广场　　参加人员：局领导、机关各室长及法规科全体工作人员。　　八、第26个全国土地日宣传标语(选用)　　1.人多地少是国情，节约集约要先行。　　2.珍惜土地，永续发展。　　3.节约集约用地，保障科学发展。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生

8、的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4.划定基本农田，实行永久保护。　　5.加强土地督察，依法管地用地。　　6.严格土地执法，打击违法用地。　　7.节约集约利用土地转变土地利用方式。　　8.保护耕地就是保护我们的生