研究生政治考题及答案

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1、1事实与价勺i的概念与关系事实:广义的事实就是客观存在着的一切事物、过程、关系、属性的总称，包括在人之外或之前的具有先在性的客观自然界以及打上了人类意志烙印的人化自然、人工自然等一切具有客观实在性的存在本身都是事实。事实的根本特性是客观存在性价值：所谓价值，就是在人的实践认识活动屮建立起来的，以主体尺度为尺度的一种客观的主、客体关系，是客体的存在、性质及运动是否与主体本性、目的和需要等相一致、相适合、相接近的关系”。价值來源于事实，但高于事实。价值与事实的关系是递进的关系，而不是平行关系。事实是价值形成的天然基础和前提，没有客体及其

2、属性，价值便失去了物质承担者，它无从产生，也无处附着。客体作为人活动的对象，是表现和确证它的本质力量所不能缺少的重要对彖，人只有借助现实的物质条件才能创造出价值，实现自己的生存和发展。2规则与规律的区别与联系规则和规律是两个既有梅切联系乂有根本区别的哲学范畴.◎1•規律具有客肿自在性笃而規则具有*人为性冷是規律和規则基本性质上的不同.O2•规伸足被人发现出来的■客观規伸在它们未被人发现的时候也是存在的f而爆则是由人制定出来的，规则在它幻未被制定出来的时侯是不存在的.O3•規律是不令自行的，是无番借助于人力就发挥作用的；而規则是对人而

3、古的,是只有在它被制定出来之后井且在有人执fl5它的时峡它才发挥作用的、规JW和昨的区别❽4■规律是关于存在的普遍性的陈述和判断，规则是在一定的环境条件下如何行动的•、指令❖号•科学理论是一个规律系统.工程、技术、社会和经挤活动掷是规则系统❖6•规律具有"不可违反性二只有对于规则才有違循它还是违反它的问題❖沢对规律认识上的不同观点是••真理论"方面的问对于制定和2!循规则方面的不网观点是••功利论"或0功效论"方面的问題。这足两类不同性质的问題规律与规则的联系：一个正确的规则总是根据客观规律而制定的，也是对客观规律的反映。3经验观察

4、与演绎推理的关系经验观察是认识的首要坏节，现代学术研究应该重视经验观察的重要性，要从活生生的现实出发，而不是从字句出发。所谓演绎推理，就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于，它对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。经验观察是我们对客观批界的初步认识，是感性的认识。通过我们的触觉、嗅觉、视觉等来对这个客观事物产牛初步的影响。他是我们对客观世界认识的最初的感受也是第一步。经过了感性的认识，下一步我们要对我们的认识结果加以推理判断和分析。这是我们认识

5、客观世界的第二步一理性认识。演绎推理是我们理性认识的重要过程。所以，经验观察是演绎推理的基础，而演绎推理是经验观察的升华。4人文学的特质人文学科是以观察、分析及批判来探讨人类情感、道徳和理智的各门学科（哲学、文学、艺术、历史、语言等）和知识的总称。人文学科所要探寻的东西是人的生存意义或人的价值，而人的生存意义、人的价值并不是现成地摆在什么地方等待我们去发现，而是在人文学科的探寻过程中不断地被开掘出来、不断地生成着。“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文以察时变；观乎人文以化成天下。”这是易经对人文概念的首次定义。一般认为,中

6、国传统的人文概念是指人的各种属性。人文学（humanities）源于拉丁文“humanists”,意即人性、教养。原指与人类利益有关的学问，后泛指对社会现象和文化艺术的研究。因此，人文学的特质是，以人为根本出发的和观察对象，研究一切与人有关的思维、现象等等的因果关系。5价值评价的来源哲学上的价值是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。具有客观性、主体性、社会历史性和多维性的特点。评价即价值认识或称为评价性认识，它是主体对客体可能具有的价值和实践改造客体后的意义、成果等进行的评价.价值评价的前提是价值事实和人们的价值观。事物使人的需

7、要得到满足的情况以及人自己对这一情况的感受和理解是怎样，他的评价也就怎样。这就是评价所反映的对象。评价反映的对象也叫“价值事实”。价值评价是一种关于价值现象的评价性的认识活动，是主体对客体属性、木质和规律认识的基础上，把自身需要的内在尺度运用于客体，对主体和客体的价值关系进行评判。其主要特点有：（1）评价以主客体的价值关系为认识对象。（2）评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的。（3）评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。6以马克思唯物史观为理论分析社会的结构及其功能关系马克思将社会结构归结为由生产力、生产关系（经

8、济基础）、上层建筑等基本要素组成的统一体，既揭示了社会结构是由一定要素构成并且要素之问相互发生稳定的联系，同时也揭示了社会结构的一些本质规定：一是将社会结构看作“关系总和”，经济结构是生产关系的总和；社会整体结构则是人们的物质生活关系