xx学校迎元旦活动方案【精选】

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX学校迎元旦活动方案【精选】  XX学校迎元旦活动方案如何制定?以下是小编收集的XX学校迎元旦活动方案,仅供大家阅读参考!  方案一:XX学校迎元旦活动方案  一、活动主题:  相聚一起,有你有我有大家  二、活动时间:XX年12月31日下午  三、签到负责人:金彩琴、陈正宝  三、活动地点:3号教学楼,1楼:音体美和各校区,2楼:一至四年级,3楼:五六年级(顺序

2、由西往东)  四、参赛人员:全街道教师,共设一至六年级各一队、音体美一队、各校区各一队,共10队。  五、奖励:各位教师至少玩九个节目后到领奖处领奖。  六、领奖处:校仓库  七、活动内容  1、教师游园活动:  三甲街道小学教师“庆元旦”游园卡  本次游园主题:“相聚一起,有你有我有大家,开心地玩!”;至少玩九个节目后到仓库领奖。  2、摸奖:一等奖:10名,二等奖:30名,三等奖50名。  3、晚上会餐  八、活动准备要求时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于

3、平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1、由队各自行商量定出一个最佳活动上报,如有重复者则先报者优先,要求是大家没有玩过的,要有新意。  2、确定好活动内容后,各队积极准备活动材料和方案。  3、各队认真组织并商讨活动的方案,大家集思广益让活动更有趣味性。同时,全体教师应该主动地出谋划策把活动搞的更好些,团结一心让我们以快

4、乐的心情迎接新的一年。  方案二:XX学校迎元旦活动方案  一、活动目的  为了活跃校园文化艺术生活,优化育人环境,营造浓厚的新年气氛,激发同学们对美好未来的憧憬,展示我校学生的文体素质,借此元旦即将来临之际,举行迎新年活动。通过活动的开展,增强师生的凝聚力和向心力,从而丰富学生的课余文化生活,激励同学们团结、奋进、求实、创新,以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。  二、活动主题  喜迎新年,快乐过元旦  三、活动时间  XX年12月31日  四、活动项目及要求  1、节目要体现主题,内容健康、积极向上,应具有鲜明的

5、时代特征、校园特色与学生特点,要渗透德育教育,力求做到艺术性与思想性相融合,教育性和娱乐性相统一。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2、要结合学习、生活实际,鼓励自编自创。  3、节目形式不拘一格,如:舞蹈、街舞、歌伴舞、相声

6、、小品、独唱、小合唱、音乐小品、健美操、诗歌朗诵、快板、武术、三句半、乐器演奏、英语表演等均可。  4、每一个节目不能超过5分钟;小品类不超过6分钟。  5、节目演出时所需要的服装、道具、伴奏或碟片要提前自行准备。  五、活动要求与责任分工:  1、校园集体舞《童心舞动》、《嘿,加油》,各班必须全员参与。  2、各班准备质量较高的文艺节目(除过集体舞)至少三个,于12月16日前上交节目单及相关节目串词一份到少队辅导员处。  3、各班于12月18日将本班表演所需音乐上交到少队辅导员处。  4、活动当天各班班主任负责本班的

7、安全、卫生及纪律。  5、评委:鱼继华、王平阁、程卓娅、陈建荣、郭利侠。  要求:现场评分、客观公正。  6、统分:段丽萍  7、所有节目音乐的准备及播放:高润军种小丽  8、摄影:周国华  9、舞台布置:高润军周国华时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们

8、始终看在眼里,记在心里  六、活动安排:  第一次彩排时间:12月23日  第二次彩排时间:12月27日  七、活动程序:  1、学生、评委按指定就位,由高校长宣布活动纪律。  2、校领导致辞。  3、节目表演。  4、颁奖。  八、注意事项:  1、安全:服从负责老师的安排,按要求活动。  2、文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。

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