现代传媒技术在英语教学中的应用探讨

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1、现代传媒技术在英语教学中的应用探讨赵子勋武汉市第十五中学摘要：伴随着现代传媒技术的发展，现代的教学也变得越来越信息化、现代化，更加方便快捷，学生也能够更加感兴趣地学习。本文主要分析了现代传媒技术在英语教学屮的应用，如果能够把现代传媒技术在教学屮的优势发挥出来，应用到英语教学中去，能够大大提高我们学生的英语学习成绩，培养学生对英语学习的积极性与学习兴起。关键词：现代传媒;英语教学;应用探讨;现代科技的进步使现代传播媒体技术得到了迅猛的发展，现代注校的教注屮也广泛利用了电视、计算机、广播等技术，人们的学习以及生活变得越来越方便快捷。当今的教学也已经突破了传统的教学模式，现代教学传媒技术

2、的广泛应用成为了新型教学模式的一种体现。1现代传媒技术在英语教学中的应用优势1）在英语的学习中，学生主要是掌握单词、句子、发音、阅读、写作等，并且能够熟悉英美国家的文化背景与社会风貌。在传统的学习中，单纯地对知识进行背诵以及枯燥的读写掌握，不仅仅难以提起学习的兴起，而且往往学习效率比较低，往往是事倍功半。而将现代传媒技术应用到英语的教学中去，就能够利用现代传媒技术吧图片、音频、声音、动画等集为一体，就可以将传统教学中枯燥抽象的教学内容更加形象生动地展现在学生的面前，提高我们的学习兴趣和学习成绩，有助于我们对英语学习兴趣的增长。除此之外，现代传媒技术传播范围广，具有随意性，而且读取的

3、速度快，所以实施起来也会更加方便，因此具有十分明显的优势。2）现代传媒技术具有直接生动的特点，学生在学习某一具体知识的时候，改变了传统的抽象记忆的缺陷，可以通过想象生动的图片或者音频和视频来对知识加深印象，同时还可以丰富我们学生的想象力，拓宽我们的思维空间，有助于长远的发展。3）现代传媒技术具有长期保存的优势，不仅仅可以进行资源的重复利用，还可以增加学牛之间的互动和交流，并且也方便了教师了解我们的学习水平和对知识的掌握程度。教师在进行作业的批阅之后还能够及时反馈给我们。还有一个十分明显的优势就是在现代传媒技术的影响Z下，我们可以根据自己的学习能力选择适合自己的学习内容，更加有助于形

4、成自主学习的好习惯［1］。2如何在英语课堂上正确应用现代传媒技术尽管现代传媒技术在教学中的优势十分明显，但是这并不意味着现代传媒技术可以完全代替传统的教学技术。教学中依然应当以传统的教学方式为主要模式，以教师为主体，以学生为屮心。要把现代传媒技术作为教学屮有力的辅助，而不是主要的以来对象。止确处理好传统教学和现代传媒技术之间的关系，良好地配合，发挥两者的最大功效。2.1避免产生依赖，科学合理地进行使用在现代的英语教学中，经常会有教师过分依赖于现代传媒技术，例如学习一节有关英语文化的内容，就会给学生播放一个英语的电影来结束一节课的教学，这种对教学的生搬硬套以及对现代传媒技术的过分依赖

5、，不仅仅对学生的学习成绩起不到良好的促进作用，而且难以发挥现代传媒技术在英语教学中的潜力，难以产牛实质性的作用。所以教师应当把现代传媒技术作为辅助的手段而不是主要的手段，而且还需要考虑到学生对学习内容的兴趣和教学效果的时效性，只有这样才不会适得其反宜。2.2科学合理地选择教学的材料有力现代传媒这一有力的传播手段，教师在教学中就可以根据自己对课文内容的理解进行自主备课，自由选择合适的材料来制作教学课件。但是如何选择适合我们学生学习的材料尤为重要。首先，材料需要紧贴英语教学内容，能够启发我们认真思考，积极地融入课堂。其次，选取的内容应该是积极向上的，应当向我们传播有助于社会发展的正能量

6、信息。最后，教学材料的选取述耍紧贴生活的实际，便于我们联想记忆，符合这一年龄阶段的理解水平。2.3正确对待现代传媒技术，摆正心态任何事物的存在都具有它的两面性。尽管现代传媒技术可以帮助教师和学生积极地参与到英语课堂屮去，但是它也具有自身的局限性。第一，现代传媒技术信息量之大，让我们学生在课堂学习中难以准确的区分重点，不容易捕捉出重难点做好课堂笔记。第二，现代传媒技术应用到英语教学中，难以对不同学习水平的学牛区别对待，做到因材施教，学习成绩好的学牛会感到难以满足，学习成绩差的学生还会产生学习吃力。第三，长期地进行同样的现代传媒技术的教学会让学生渐渐失去新鲜感，降低学习的热情与效率，难

7、以保持良好的英语学习的高涨情绪。3结语通过分析可以看岀，现代传媒技术在英语教学中是具有良好的推动与辅助作用的，只要进行科学合理的运用，就能够产生事半功倍的效果。但是它也具有自身的局限性，所以不能够过度依赖现代传媒技术。英语的教学应当符合学生的学习心理和学习水平，科学化合理化，有助于学生加深印象，及时掌握知识，同时还要新颖独特，吸引学生的英语学习兴趣。因此教师需要进行合理的定位，既不能过分依赖，也不能不进行充分的利用，要把传统的英语教学与现代传媒技术的教学合理地进行配合