《故事大王》读后感(精选多篇).doc

《故事大王》读后感(精选多篇).doc

ID:28416237

大小:28.00 KB

页数:9页

时间:2018-12-10

《故事大王》读后感(精选多篇).doc_第1页
《故事大王》读后感(精选多篇).doc_第2页
《故事大王》读后感(精选多篇).doc_第3页
《故事大王》读后感(精选多篇).doc_第4页
《故事大王》读后感(精选多篇).doc_第5页
资源描述:

《《故事大王》读后感(精选多篇).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、《故事大王》读后感(精选多篇)第一篇:《故事大王》读后感我在图书馆借了本《故事大王》的小人书,妈妈一看就笑着说:“怎么借了本小人书呢?”我马上说:“别看是小人书,小故事也有小道理,我讲给你听听。”比如说《小兔接电话》里的小兔台德特别热爱劳动,可是有个坏毛病,做事总是丢三落四,在接电话的时候总是忘记电话里说了些什么,弄得爸爸妈妈哭笑不得伤透脑筋。后来爸爸想了一个好办法告诉台德,以后接电话的时候,取来一张纸,写下电话的内容,就不会把事情搞错了。小小故事,告诉我们做事情都要动脑筋找方法,这样才能把事情做好。第二篇:故事大王策划《故事大王》读后感(精选多篇)第

2、一篇:《故事大王》读后感我在图书馆借了本《故事大王》的小人书,妈妈一看就笑着说:“怎么借了本小人书呢?”我马上说:“别看是小人书,小故事也有小道理,我讲给你听听。”比如说《小兔接电话》里的小兔台德特别热爱劳动,可是有个坏毛病,做事总是丢三落四,在接电话的时候总是忘记电话里说了些什么,弄得爸爸妈妈哭笑不得伤透脑筋。后来爸爸想了一个好办法告诉台德,以后接电话的时候,取来一张纸,写下电话的内容,就不会把事情搞错了。小小故事,告诉我们做事情都要动脑筋找方法,这样才能把事情做好。第二篇:故事大王策划《故事大王》读后感(精选多篇)第一篇:《故事大王》读后感我在图书

3、馆借了本《故事大王》的小人书,妈妈一看就笑着说:“怎么借了本小人书呢?”我马上说:“别看是小人书,小故事也有小道理,我讲给你听听。”比如说《小兔接电话》里的小兔台德特别热爱劳动,可是有个坏毛病,做事总是丢三落四,在接电话的时候总是忘记电话里说了些什么,弄得爸爸妈妈哭笑不得伤透脑筋。后来爸爸想了一个好办法告诉台德,以后接电话的时候,取来一张纸,写下电话的内容,就不会把事情搞错了。小小故事,告诉我们做事情都要动脑筋找方法,这样才能把事情做好。第二篇:故事大王策划文档“书香校园”系列活动之校园故事大王比赛策划书活动背景:为深入开展“书香校园”活动,丰富校园文

4、化生活,推进初中素质教育,提升师生文化素养,经研究,决定举办二〇二中学七、八年级学生故事大王比赛。现将有关事项通知如下:一、主办单位:语文教研组二、参赛对象:七、八年级全体学生三、比赛时间:(11月13日)下午4:50---6:00四、比赛地点:旧教学楼三楼阶梯教室五、比赛方法:以级组为单位,各班选两名学生参加比赛。六、比赛要求:1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;2、参赛选手必须在5分钟内(脱稿)独立完成,普通话标准,表情丰富。七、评分标准(评分表见附件)1、采用百分制,其中主题鲜明,内容精彩具体,情节完整,

5、20分;表演生动,富于吸引力,感情充沛、富有感染力配有适当的动作手势,且行动到位,30分;语言准确流畅,条理清楚,语音、语调规范、正准、吐字清晰,40分;仪表整齐、仪态大方、体态自然,10分。2、计分原则,去掉一个最高分、去掉一个最低分,求其平均值为选手得分。八、奖项设置:一等奖两名;二等奖一名;三等奖一名;优秀奖若干。九、工作人员分配1、评委:语文组成员、校领导2、计算成绩:王林、徐丽红3、多媒体操作:故事大王评分表第三篇:故事大王主持词2尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我收来自四年级八班的王焓睿。在这个充满芬芳的世界,在这个充满激情的六月,在这个

6、挥洒汗水的季节,我们迎来了四年级”故事大王”展示活动。首先,我们有请四年级一班的张琦涵同学给我们带来童话故事《吃不饱的狮子》,我们来听听,他讲的狮子到底是什么样的狮子,为什么吃不饱呢?同学们,明白狮子为什么吃不饱了吧!接下来我们有请四年级四班的汪云焉给们带来故事《勿忘我》。听了汪云焉同学精彩的《勿忘我》,现在有请四年级五班蓝天同学给我们带来他独创的三国小故事《叛变箭》。这个故事真独特,讲的也十分的精彩。听了历(本站向你推荐)史小故事,我们再来听听有四年级五班黄佳莉同学带来的幽默小故事《傻乎乎的小熊一家》小熊一家可真可爱啊,佳利同学讲得风趣,现在我们有请

7、四年级八班的刘雅雯同学给我们带来《豌豆公主》第四篇:2014故事大王比赛方案项兴屯小学故事大王比赛方案1、主办单位:项兴屯小学2、比赛时间:(10月24日)下午3:10-----4:003、比赛地点:活动教室4、比赛目的:故事大王比赛将紧紧围绕学校的读书活动,通过讲故事、演讲和朗诵比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对童话故事的理解,分享阅读成果,挖掘网潜能,提高综合素质。5、比赛主题:童话故事。6、比赛方法:以班级为单位,各班选5到10名学生参加比赛。7、比赛要求(1)故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;(2)

8、参赛选手必须在5分钟内(脱稿)独立完成,普通话标准,表情丰富。8、评分标准项目内容分数故事内容

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。