特殊教育均衡发展工作汇报材料

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1、邢台县特教学校特殊教育均衡发展工作汇报材料一、学校基本情况邢台县特殊教育学校是一所全日制特殊教育寄宿学校,主要招收全县范围内义务教育阶段适龄残疾儿童少年。学校位于邢台县南石门镇皇台底村东，始建于2009年春天,2010年9月投入使用，原校址位于邢台县皇台底中学院内，2017年9月迁入现址。学校占地面积3283平方米，建筑面积2860平方米，总投资462万元，学校现有教学班4个，学生51人。学校设有校长1人，副校长1人。校长、副校长通过培训并持证上岗，均具有教师资格、本科学历和副髙级职称,符合任职条件。所有教师全部具有国家规定教师资格。我校教师学历结构符合要求，现有

2、在编教职工20人，交流教师3人，其中，本科学历19人，占教师总数86.3%,大学专科学历3人，教师学历达标率100%；教师中副高级职称6人，中级职称8人，教师专业技术职务中高级占比60.8%；县级学科名师1人，县级骨干教师2人，教坛新秀3人，是一支作风扎实、素质优良、爱岗敬业、乐于奉献的队伍。二、办学指标自评情况对照《河北省义务教育学校办学基本标准》和特殊教育学校相关要求，我们进行了认真的自查自评，结果如下:（一）、学校设置与班额：学校设置：我校为全县唯一一所特殊教育学校，服务范围覆盖全县，学生入学实行寄宿制，学生在校期间全部享受国家关于义务教育阶段学生资助政策，

3、免收杂费、课本费，补助生活费。规模与班额：目前在校学生51人，设4个教学班，平均班额12.7人。校园环境：学校布局合理，区域分明，功能全面，做到了校园环境绿化、美化、亮化、净化、硬化、序化；校园文化内涵丰富，特色鲜明，监控录像实现校园全覆盖，学校配有专职保安，技防手段齐全有效。用地面积：学校占地面积3287平方米，符合生均占地标准。（二）、校舍建设建筑面积：学校建筑面积2860平方米，生均6.0平方米，普通教室4个，面积约470m2,均符合生均标准；辅助用房：专用教室七室齐全，各室建筑面积及设施设备均符合特教学校使用标准。办公用房:办公用房够用。楼道：大理石地面，

4、防滑效果明显，厕所：楼内有水冲式专厕，干净整洁、在校男生30人，坑位12个，坑位比1:2.5；女生21人，坑位12个，比1:1.750学生宿舍：1人1床，学生每人配有物品存放专柜，学生被褥物品叠放有序，室内干净整洁无异味。食堂：占地面积155平方米，食堂操作间设置合理，作业规范专业，符合要求，餐厅干净整洁，学生就餐秩序井然。（三）、设备设施和场地图书：现有图书2357册,生均46册。教学仪器：符合特殊教育教学与康复训练仪器设备配备标准。教育信息化基础设施：我校已实现专任教师人手一机，学生每三人一机，班班安装一体机设备。音美器材：能基本满足特殊教育教学需要。康复训练

5、器材：达到特殊教育教学与康复训练仪器设备配备标准。运动场地：在学校院内建有运动设施和运动跑道，面积950平方米，直道40米，环道100米。（四）、教师与经费教师：按编制和学科配齐教师，现有教师22人，校长、教师学历达标、资格合格，特殊教育专业教师缺乏（占教师总数9%）,年龄偏高（45岁以上教师占54.5%,35岁以下仅有3人）。经费：教师工资依照标准按时足额发放；生均公用经费按每生6000元标准，及时足额拨付到位；公用经费符合标准，使用合理，未挪作他用。（五）、质量与管理教育管理：学校办学行为规范,学生课业负担合理。教育质量：实行文化知识测评与品行能力鉴定相结合的

6、教学质量评价制度，重点培养学生生活自理和适应社会的能力，学生毕业基本达到生活能自理，有8名同学在社会帮助下实行就业；2014—2017年入学率分别93.2%.93.7%.94.1%、94.4%；安全管理：学校认真执行、严格落实各项安全管理责任制度，做到学校管理“全覆盖、无缝隙”，没有发生重大安全事故。三、办学特色近年来，我校办学条件有了较大改善,康复训练设施齐全，一体机等先进教学设施得以广泛使用,在校园环境整体布局上基本实现了美化、净化及地面硬化,在新教育实验方面，我们努力创建具有特教特点的礼仪校、主题教室，打造以四季古诗、数字儿歌为主题的课程文化，彰显我校课程特

7、色。在校园文化建设过程中，我校认真践行“走特色兴校之路，育残而有为人才”的办学方略，贯彻了“厚德笃学、自立立人”的办学理念，加强“一训三风”建设，以行为习惯养成教育为核心，以新教育实验为抓手，努力打造邢台县特教学校“我能行”的“行文化”元素：一是注重理念渗透。成立师生合唱团，录制校歌《我能行》，在全校上下唱响“我能行”文化主旋律，大力弘扬''我能行”的邢台县特教精神，使'‘我能行”成为广大师生的精神引领和行为规范。二是注重环境熏陶。构建“我能行”的校园文化，在校园、楼道、教室、宿舍，从内容到形式，通过美图美文大力营造“我能行”的文化氛围，做到内化于心、外化于行。三

8、是注重行为