生命教育德育项目试点校申报表

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1、雨花区中小学“生命教育乃德育工作项目试点校申报表申扌艮学校王家冲小学申报时间2014・12.30申报项目传承国学经典，为生命成长奠基校长签名张洪波二O—四年十二月申报单位王家冲小学项目名称传承国学经典，为生命成长奠基姓名职务/职称联系电话邮箱项目张洪波校长、小教高级13975893310zhb3310@qq.com负责人彭其林书记、小教高级13787315387690322077@qq.com龙辉德育主任、小教高级1597426472033676476@qq.com姓名职务/职称学科专业谢玉泉副校长、小教高级数学项冃成员宋舸学区教研主任、小

2、教高级语文赵金华教导主任、小教高级数学李卉教研主任、小教高级语文黄椰蔓大队辅导员、小教一级语文创建时间2014年10月至项目实施目标一、总体目标：第一，以传承经典作为学校的重要根基和血脉，以培养“儒雅学生、谦谦君子”作为学校徳育工作的宗旨和目标。第二、将国学思想渗透入徳育之中，将学生培养成为有明确人生价值的人，令孩子的生命成长伴随国学雅韵拔节。二、具体目标：“国学"被屮国传统学者视为“国魂我校作为一所以传承国学经典为校园文化建设宗旨的城区中心学校，一直将国学作为补给学生成2的一种养分，辅助德育教育，塑造校园文化。我校因地制宜地开展国学教育，

3、通过中国传统文化的熏陶，推进我校学生健康快乐地成长，提升学生的基本素养。（一）低年级：学习经典，规范言行“教儿婴孩，教妇初来”，儿童天性未染污前，就要及时培养他们的根本德行和智慧，方可牢固和长久；若幼时不教，待其长大，习性已成，就冋天无力了。所以在我们这个徳育项目的低年级段，采用的就是以《弟子规》为依托，展开一系列践行《弟子规》的活动。让孩子们在学校以班为单位围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动。而走出学校，我们也将鼓励每一个孩子将《弟子规》融入家庭。为此我们会制定详细的践行《弟子规》的表格，表格将细化规范孩子

4、在家的言行，并邀请家长参与一起执行并互相根据表格要求计分。表格暂规划了以下内容：（1）尊敬长辈篇：“称尊长，勿呼名”“路遇长，疾趋揖”（2）孝亲篇：“父母呼，应勿缓”“父母教，需静听”（3）平等仁爱篇：“凡事人，皆须爱”“理服人，方无言”（4）诚信篇：“凡出言，信为先”“诈与妄，奚可焉”（5）个人卫生篇：“晨必盥兼漱口”“便溺回辄净手”（6）端正姿态篇：“勿践阈，勿跛倚”“勿箕踞，勿摇髀”。通过这样的方式，我们将国学的文化从课堂延展到了课外，从学校融入到了家庭；将国学育人的魅力无形地沁润到了孩子的行为规范与习惯的培养之中。（二）中高年级：实

5、践经典，学做结合面对屮高年级的孩子，我们将思考如何将古朴的文字流淌为易懂的道理，从而有效给予学生终身受益的道理。学校将以校训中的“诚”与"善”作为指导思想,为学生提供一系列活动的建议，搭设平台，引导孩子如何从国学书本屮感悟发现并外化于实践体验。1.校内国学主题德育活动①“孝亲”“仁义”“礼仪”“智慧”“诚信”主题学国学讲故事比赛②“我身边的孝亲榜样”“诚信伴随成长”等主题演讲比赛③“善意的谎话算不算说谎”等主题辩论赛2.精神书籍伴随成长我们将拟定一份适合中高年级孩子阅读的指导孩子精神成长的经典书籍，鼓励孩子们一学年精读一本书，并且在共读一本

6、书的基础上开展一系列读书分享会、征文比赛等。3.寒暑假游学之旅针对小高年级孩子的发展特点，我们将鼓励孩子们多走出家门，到不同的城市游学。在接触社会的同时，感受不同城市独具个性的文化。触摸这个社会的每一个层面。从与司机、小贩、导游各种社会身份的人群接触的过程屮，培养孩子感知人情冷暖的能力。4.“我们家的义工”行动我们期待我们的国学教育出发于学校，但融汇入家庭。我们将尝试的方法是孩子与家长--起争当这个社会正能量的传播者。成为将国学文化中的“诚”与“信”、“仁”与“礼”、“道”与“德”融汇到家庭并传播到社会的义工。5.寒暑假社会调查报告我校的国

7、学活动最根本的实施基于我们所开设的校本课程。我们采用了专业的教材，开设了专门的课程。然而如何将常规的国学课融入生命教育的理念，我们将重点研讨如何着眼于指导学生从国学书本屮发现并从实践屮体验,为营造健康和谐生命环境奠基；如何将古朴的文字流淌为易懂的道理，从而有效给予学生终身受益的东西。除了课堂的授课，我们将分为低年级段与中高年级段两个部分开展系列特色德育活动。在活动实施得顺利的情况下，学校再将其整合规划，举办全校性质的经典诵读展示活动、校园经典文化艺术节、读书节等，师生将生命教育与多形式的德育活动有机融合，生动活泼，寓教于乐。在新的时代，我们

8、必须赋予中华经典新的生命，让经典更好地陪伴学生的成长,让孩子们的生命因经典而更加高雅多彩。创办教育，传承文化，靠的是良心与责任，凭的是高瞻远瞩与巧心匠思。让国学走向学牛■成长，为