生活保卫部下学期工作总结及小结

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时间:2018-12-10

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1、生活保卫部下学期工作总结及小结在我系学生工作硕果累累之际,迎来了本学期的期末,也是检验我们工作成果的时候到了。本学期,我们部门继往开来,至始至终地做好本部门本职工作,并取得了很好的成绩,得到了院、系老师、领导的表扬。与其说是写这一学期的工作总结还不如说是这一学年的工作总结更恰当,与其写工作总结,还不如写点工作体会、经验来得好。我们部本应该是宿管部、生活部、保卫部三个部门的,但根据实际情况而合并成了一个部门“生活保卫部”,但是在院学生会和其他部分系的学生会中这三个部门是独立的。这就意味着我们部门工作量之大,任务之重,两个部长要完成六个部

2、长的任务,一个部门的干事要完成三个部门的干事所要做的事情生活保卫部下学期工作总结及小结。虽然工作量大,但是我们十三个兄弟姐妹还是不负众望,基本完成了系上领导、老师交给我们的任务,这一年也让我体会到了“兵不在多,而在精”,“时间是挤出来的”,“兄弟齐心,其利断金”……部门成员在工作中,给大家留下了很多感动,他们总是处理着枯燥繁琐的事情,处理着容易得罪同学的事情。检查一次教室清洁卫生,查一次寝室或者是维持一次秩序,并不难,我们每个人都可以做到,但是就这样的工作坚持一年,坚持几百次,就并不是每一位同学都能坚持的了,“路遥知马力,日久见人心”

3、。在别人的同学吃晚饭的时候,我们部门的干事还在教室之间穿梭,也许遇到教室黑板没有擦干净,他们就帮着擦,如果窗槽被忽略了,他们帮着弄干净,实在是打扫得不好,那么就只有给该班当天打扫清洁的同学打电话,有时电话中传来的却是不被理解、抱怨之类的语言,而我们又该向谁抱怨;每天早上有同学在楼道口守着,杜绝同学们带零食进教室,为的就是给同学们创造了一个干净的学习环境,而有的同学并不配合工作,遇到脏的教室时却又捂着鼻子生活保卫部下学期工作总结及小结。每天晚上同学们都在睡觉了,特别是冬天里,大家都捂在暖和的被窝里的时候,我们部门仅有的三个个男同学还在各

4、寝室里检查晚归情况,而部分晚归的同学却把我们视为敌人;在搞活动或者是会议的时候,同学们都舒服地坐在椅子上,而我们部门的成员却始终都是站着的,阻止同学讲话有时得到的却是对方一句“多管闲事”,我们的干事一肚子的委屈无处说。我们是为了什么?我们是为了文化传播系集体的荣誉,为了加入学生干部队伍的那一份申请上的承诺。我们的干事,正是在这样的条件下锻炼了自己,锻炼出了比其他同学更好的素质,锻炼出了比其他同学更高的思想境界,在大是大非面前他们明白集体荣誉大于个人情感,他们成为了合格的学生干部真正地做到了“服务他人,锻炼自我”。虽然有不好的现象发生,

5、但是差的是极少数,取得的成绩还是显著的生活保卫部下学期工作总结及小结。正是有了这样的成员,以及同学们的配合,我们部门才会取得这样优异的成绩,但是成绩不属于个人,是属于我们集体的。上学期我们部门取得的成绩是我们系学生会近几届生活保卫部取得的成绩中最好的,在院保卫部对各系排名中据第一,在院宿管部对各系排名中位居第二,在院生活部对各系的排名中位居第三;在本学期X月十一日后勤产业处举行的教室、寝室管理表彰会中,我们系综合排名位居全院第二,这个排名是针对系上教室清洁卫生以及男、女生寝室情况来评定的,而关系到我们部门的就占了两项,老师也不得不承认

6、这其中我们部门有一定的功劳。这些优异的成绩就使我们部门成员的付出有了回报,大家都很欣慰,干事在说“为什么奖金不是给我们呢?”的时候都是笑着说的,因为我们不是为了奖金,而是为了自己的付出有回报,大家听到取得了这么好的成绩之后,平时的疲劳、抱怨都烟消云散了。一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们

7、必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展生活保卫部下学期工作总结及小结。二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课生活保卫部下学期工作总结及小结。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材

8、、如何安排每节课的活动。三、工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间生活保卫部下学期工作总结及小结。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,不稳

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