生活指导教师对现有管理模式的认识与理解

《生活指导教师对现有管理模式的认识与理解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、生活指导教师对现有管理模式的认识与理解学生管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此是一项极其复杂、极为艰辛的工作，同时也是创造性极强的工作，既是一门学问，又是一种艺术。作为一名生活指导教师,我认为现有管理模式包括对教师的管理模式和对学生的管理模式两个方面，两个方面相辅相成、互为补充：通过对教师的管理和考核，提高教师的素质和水平，从而加强对学生的管理;通过加强对学生的管理，评估教师的工作,最终达到完善学校管理，提高教学质量的目的。现有的学生管理模式，是一个系统的管理模式，包括学生的学习管理和生活管理两个方

2、面。作为一名学生生活指导教师，我主要谈谈学生生活管理模式。现有的学生生活管理模式的主要特点是：1・以学生为本。在对生活教师的考核上，强调了生活教师要把对学生的生活管理质量作为一种有偿服务来抓，充分说明了以学生为本的管理特点；2.以制度为保障。现有的宿舍管理要求包括纪律要求、内务卫生、爱护公物、安全保卫和奖惩办法等方面，已经形成了严格的管理制度，通过制度化的管理，实现科学化的管理；3.以成才为目标。我们的管理目标是通过对学生的管理，培养具有完善人格的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。基于以上对管理模式

3、的理解，我认为要通过以下方式和途径加强对学生的管理:1•坚持和完善学生管理制度。“没有规矩，不成方针对一个学生群体，必须制定一套较为完善、符合学生实际的规章制度，才能使学校的管理工作日臻完善。作为管理的主导者，必须严格的执行学校的各项制度，来约束学生的日常行为，组织学生认真学习《寝室管理条例》，并自觉遵照条例的要求办事。另一方面，也要坚持和加强民主管理，既让学生的主体作用得到发挥,又让老师的主导作用得到运用。建议在现有的《寝室管理条例》的基础上，与时俱进地改进每一条细则，例如针对每个年级学生在生活上的细微不

4、同之处，制定有针对性的管理办法，特别做好即将升入高中的年级学生的管理工作，使得他们能在生活上无后顾之忧，顺利升入高中。2•提高和加强教师素质。教师是学生的领路人，只有教师素质提高了，才能保证学生形成良好的人格和素质。教师素质包括几个方面：严谨的工作态度、不断创新的意识、良好的道德修养和广博的知识。在工作态度方面，作为教师，基本职责就是尽力使学生从不懂到懂、从低层次到高层次，完成一个成长进步的过程。在日常生活中，应该细心地观察每一位学生，掌握他们的思想及行为状态，以耐心细致的工作态度对待学生。在创新意识方面，

5、教师要在学习培训中多加提高自身，使管理制度人性化，管理规范具体化，让学生能够在懂得道理的同时遵守制度，在提高素质的同时牢记规范。在道德修养方面，教师要深知榜样的力量是无穷的，在工作中坚持为人师表，发挥榜样的示范作用，以自己的一言一行和高尚的道德情操去影响和感染学生，去赢得学生的尊敬，不断提高教书育人的效果。3.发挥团队的力量。学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互帮助，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我们教师最基本的要求。

6、严格要求自己，关心他人，乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立学习榜样,也有利于形成一个相互尊重、紧密配合的教师群体，更有利于圆满的完成对学生的管理。总而言之，生活指导教师的工作是一项复杂、艰巨而又光荣的工作，作为一名学生生活指导教师，我将更加深入地学习和理满的解管理规范，严格遵守管理条例，配合各位老师的工作,完成每天的工作，为学生服好务，为学校服好务，在平凡的岗位上创造非凡的业绩!