和谐社会视野的高校人际关系协调研究论文周玉玲

《和谐社会视野的高校人际关系协调研究论文周玉玲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.正确认识和谐社会视野下的高校人际关系党的十六届四中全会明确提出了“构建社会主义和谐社会”的重要思想。构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项战略任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。教育是构建和谐社会的智力支撑和核心源泉，对构建社会主义和谐社会具有举足轻重的突出作用。审视、研究、从而正确地认识和谐社会视野下的高校人际关系必然有助于高等教育在社会主义改革与发展事业中发挥积极而重要的作用。一、和谐社会视野

2、下高校人际关系的地位和作用当今社会各行各业都在努力构建和谐社会，作为社会重要基础的高校有责任、有义务协调好高校内部的人际关系，有责任有义务为构建和谐社会做出应有的贡献。....人际关系，是人们在进行物质交换和精神交换过程中逐步建立起来的人与人之间的关系，是人们依靠某种媒介，通过个体交往形成的信息和情感、能量和物质交流的有机渠道。在高校，人际关系主要是指学校管理者、教师、学生与服务者等四者之间彼此构成的交往与联系，它随着社会发展和社会关系的变化而变化、发展。具体来说，高校人际关系集中表现为管理者与管理者、管理者与

3、教师、管理者与学生、管理者与服务者、教师与教师、教师与学生、教师与服务者、服务者与服务者、服务者与学生、学生与学生之间等十大关系。其中，管理者、教师、服务者共同的教育和服务对象都指向学生。组织行为学认为，和谐的人际关系有着非凡的神奇功能，它能够创造团结、民主、平等、互助的良好心理氛围和工作环境、为形成组织合力构建稳定平台；能够促进集体成员之间互相学习、取长补短，产生能力和素质上的飞跃；能够传递信息、互通有无，促进竞争与协作的共同进行，从而产生相互激励的作用；和谐的人际关系还能使人走出孤独和自卑，为平衡心态、自信

4、、自立、自强地生活，找到心灵的归依和慰藉。高校是知识分子汇聚的地方，代表着社会主义先进文化、寄托着国家和民族的希望、担负着促进社会进步与发展的动力和源泉的职责；高校是高等学府，是大学生读书、学习、陶冶情操的场所，又肩负着培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要使命；高校是时代精神的先锋，是“理想”孕育和生长的家园与乐园，是以促进人的全面发展为终极目标的神圣殿堂。随着高等教育大众化时代的到来，高校承载的使命越来越厚重，如果没有一个能够催人奋进、能够包容各种声音、能够相互团结的和谐氛围，高校的使命将难以不打折扣

5、地完成。很难想象，一个勾心斗角、互不团结的氛围能够培养出品德高尚、人格健全的高素质人才；一个相互倾轧、彼此不容的团队能够克服各种困难，不断创造出利国利民的新成果来。因此，高校人际关系是否和谐不仅直接影响着学校各项工作的正常开展，影响着人才培养的数量和质量，更影响着党的教育方针能否实现、民族大业能否复兴的大局。....二、和谐社会视野下的高校人际关系的构建目标胡锦涛同志指出，“实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。根据新世纪新阶

6、段中国经济社会发展的新要求和社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话.人民日报[N].2005-06-27.第一版.。自古以来，人们总是憧憬“国泰民安”、“政通人和”、“安居乐业”、“和气生财”这样的稳定、富裕与和谐，十六届四中全会顺应民心民意，高瞻远瞩地提出了构建社会主义和谐社会的伟大构想，胡锦涛同志明确提出了构建社会主义和谐社会的基本特征、

7、重要原则和主要内容。胡锦涛同志对中国和谐社会宏伟蓝图的科学规划，既是我们党构建社会主义和谐社会的指导方针和行动纲领，也为高校提供了一个新的视角来协调人际关系，即以和谐为目标视角来构建、协调高校人际关系。根据和谐社会的理论框架，结合社会主义高校肩负的实际使命，我们倡导的新型高校人际关系，应该是一种求同存异、合理有序、讲法治、讲尊重、讲诚信、讲团结的新型人际关系，具体来说，就是要建立民主法治、公平正义、安定有序、团结协作、诚信友爱、宽容开放、人与自然和谐共处的社会主义新型人际关系。....社会主义高校人际关系首先应

8、建立在民主法治、公平正义的基础上。没有民主，校园就没有活力；没有公正，校园也难以树立起浩然正气。一百年前，“新青年”高举“民主、科学”的大旗，在全国掀起了追求民主与科学的巨浪，从此后，民主一直成为各族人民不懈追求的理想和奋斗目标。高校虽然是现代文明的启蒙地和播种机，但历史的积淀仍然为高校留下了难以抹去的传统基因，“师道尊严”仍被倡导，“人治”与“法治”时常在现代的大学校园冲突与对抗，我