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时间:2018-12-09
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1、(-)①甲型H1N1流感是一种新发传染病,主要通过飞沫经呼吸道传播。②注射甲型1I1N1流感疫苗是最有效的预防手段Z一。接种疫苗后,将极大增强易感人群的整体免疫力,保护率可达到85%以上。但有些人员是不能接种的,比如:对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者,患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热者、严重过敬体质者,以及医生认为不适合接种的其他人员。③加强日常预防工作也是行之有效的措施。比如:要减少或避免到人群拥挤的公共场所;在公共场所要戴口罩;注意室内开窗通风;勤洗手(特别是在咳嗽或打喷嚏后,要用清水和肥皂或洗手液洗手);咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住
2、口鼻,用过的纸巾要扔进垃圾箱;不随地吐痰;保证充足的营养和9至10小吋唾眠;锻炼身体等都是很有效的预防措施。④在甲型H1N1流感流行期间,要自觉监测自我健康状况,一旦发现急性呼吸道感染症状,应该自觉暂停上班或上学,并及时就医。在急性呼吸道感染症状消失24小吋后,晨检无异常,即可正常上学,无需出具医疗机构相关证明。但住院康复的患者应持有医疗卫牛机构出具的出院证明方可上课。1•下列说法正确的一项是():(5分)[A]为避免流感传播,在公共场所应用手遮住口鼻。[B]所有人都可以注射甲型H1N1流感疫苗。[C]所有的流感的学生症状消失24小时后,不用医牛证明就可以回校上课。[
3、D]甲型H1N1流感主要通过飞沫经呼吸道传播。2.短文从三方面讲述了甲型II1N1流感的预防措施,分别是和自觉监测自我健康状况。(8分)3.小芳在甲型H1N1流感流行期间咳嗽发烧,爸爸妈妈意见不一致。他们谁说的对,谁说的不对为什么?(12分)(1)爸爸说:这点小病不算什么,还是去上学吧!到学校后就赶快注射甲型111N1流感疫苗。爸爸说的,因为(2)妈妈说:今天不能上学,我带你去庾院看病。妈妈说的,因为4•大勇每天除了上学,其他时间都在家里,紧闭门窗不岀家门一步。为了帮助他预防甲型H1N1流感,请结合短文内容给他提出两条建议。(8分)(1)(2)5.结合短文内容,按表格
4、中的要求做。(16分)在甲型I11N1流感流行期间小明的打算、做法正确的画不正确的进行修改①每天早上6点半起床,晚上11点半睡②咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻,用过的纸巾要扔入垃圾箱③即使吃鸡蛋过敏,也要尽早去注射甲型H1N1流感疫苗④如果得了轻微感冒,要坚持去上学(二)不要拧乱自己身上的“钟”①你想节省吋间有效率地学习吗?那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”!②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然,就能发现一切是安排得多么井井有条!每天黎明,小鸟就唱起婉转的歌,随着□落,歌声又消失;到人们上床睡觉的吋候,猫儿却呆不住,猫头
5、鹰也开始觅食;小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网,到清晨四点停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。①人身上有没有“生物钟”呢?回答是肯定的。例如在正常的情况下,心跳和呼吸并不受人的意识支配,每分钟心跳大约七十次,呼吸二十次。人的体温在清晨最低,黄昏最高。夜晩,大脑皮层已经进入休眠状态,你如果马上上床睡觉很快便能入睡,第二天早上不用人叫,也会准时醒来。可是你如果强作精神,还在灯下复习功课,就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往,不仅降低学习效率,而更重要的是拧乱了身上的“钟”,还会导致大脑皮层病理性变化,诱发神经衰弱等神经官能症。再如,吃饭也是受“生物钟”控制的。有些
6、人以为自己身体好,早吃晚吃没关系,所以不按时吃饭。岂不知,到了该吃的时候,身上的“生物钟”已把消化液准备好了,并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此长期不正常进食,饱一顿饿一顿会得胃病。②科学家研究认为,“生物钟”是一种复杂的生理过程,就某种意义来说,是牛物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的,至今述是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它,是可以大有作为的。在向科学进军的征途上,需要强壮的体魄,所以,你必须注意,千万不要拧乱自己身上的“钟”。1.下列说法正确的一项是()。(5分)A.复习时可以熬夜到很晩,这样可以提高学习效率。B.人们上床睡觉的时候,猫头
7、鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。C.不按时吃饭,人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。D.科学家认为,“生物钟”是生物体内化学变化的结果。2.结合短文内容,判断下面的看法是否止确,并说明理由。(9分)小英爸爸说:“我的身体非常好,可以不按时吃饭。”小英爸爸的看法,因为3.期末考试快到了,小英复习很刻苦,每天都要到夜里十一二点,请你结合短文内容给她提出两条建议。(8分)(1)(2)一(三)①眼睛是获得外界信息的重要窗口,信息的85%是通过眼睛获得的,彫响视力的眼病中近视占第一位。近年来,近视的发病有低龄化趋势,儿童中近视的患病率在
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