写给数学成绩不好的同学们

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1、怎样快速冇效的提高初一学生的数学成绩？写给成绩不好的同学们很多学生成绩不好，主要有有以下儿个方面原因：学习不努力，不够勤奋，勤奋是一个很好的品质，学习也是一样，俗话说，天道酬勤就是这个道理。一般来说，初屮阶段，知识点相对来说比较少，勤奋是决定成绩的主要因素,对高小而言，勤奋的影响会相对弱一•些，取而代Z的是学习方法。H然的问题：是怎样造成了学生不勤奋呢？换而言Z,怎样才能止学生主动学习，变得勤奋呢？其实很简单，那就是兴趣和动机。那么怎样才能让学生有兴趣和动机呢？主要有两个方面：一家庭教育，因家庭而异，原则是引导性的，方法正确，而且要有度；二是老师方面，这点比较难办，毕竞现在老师主要

2、是灌输知识为目的，而和学生内心交流的比较少,很难让学生产生尊敬而失去兴趣。而家长可以和孩子沟通，愿意为孩了付出一切。被动学习许多同学对老师，对家长冇很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，在家长的监轉下学习，没有掌握学习主动权。如表现在：不制定计划，坐等上课；课前不预习，对老师要上课的内容不了解；上课忙于记笔记而没听到“门道”，没有真正理解所学内容等，造成学生学习效率不高，成绩自然不好！3.学不得法老师上课一般都要讲清知识的來龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对耍点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一人堆，课后又不能及时巩固、总结、寻

3、找知识间的联系，只是赶着写作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记便背；也冇的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，口己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。学习肓目是屮游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。尖子生就说：“小考之前小玩，大考Z前大玩”。中等生考试前搞了考前突击也没考笫一，原因是学习方法，基础知识并没有多人差别。4.不重视基础一些“自我感觉良好”的同学，常轻视棊础知识、基木技能和基木方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示白己的“水平”,好高鹫远，而到正

4、规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。二.学好数学的必要条件1.数学运算运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响以后数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说,运算能力羌的同学往往粗枝人叶、不求共解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进-步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71

5、-19=68,7-9=2等，错误虽小，但决不可等闲视Z,决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算岀错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在而对运算的时候，常常要注意以下两点：①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；②要自信，争取一次做对；慢一点，想清埜再写；不口算，不心算，不跳步骤，草稿纸上也要写清楚，最后用眼扫一遍，看看有没有低级错课。2、数学解题学数学没有捷径可走，保证做题的数最和质量是学好数学的必由之路。(1)、如何保证数量?①选好一本辅导书或练习册。②做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造

6、成思维屮断和对答案的依赖心理;先易后难,遇到不会的题一定要先跳过去,以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多吋，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人來讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习木上。④每天保证1.5小时左右的练习时间。(2)如何保证质量？①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题屮某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产牛及错因

7、的山来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一燉的数学思想方法和数学思维方法：一题多解，一题多变，多元归一。②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一而“镜了”进行自我反思，也是一种高效率的、创对性较强的学习方法。3、做一个个人错题集。我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真