主题活动：我们的城市——老房子新建筑

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1、主题活动：我们的城市——老房子新建筑内容与耍求：仁有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越來越美丽。活动内容：跳房了活动背景：随着大班幼儿的认知水平的不断发展，他们对周围的事物更加关注了，求异的总识也越来越强烈。在主题活动“我们的城市”开展得初期，我们利用散步等机会带孩了观察了幼儿园附近的各种建筑，当孩子们看到州桥的法华塔，看到高阳商厦的高层建筑时，他们都会兴奋的说个没完，觉得这些建筑真有意思。在散步后，我发现孩子们的观察是很仔细的，有的孩子在自由活动时还把这些建筑的外形特点仔细地画出来。其他孩子看到了，他们就把看到过上东方明珠、金

2、茂大厦等很有特色的建筑也画了出来，班上刮起了画各种建筑的旋风。我觉得这是一个可以很好利用的教育资源。就请家长与孩子一起收集了各种较有特色的建筑，让孩子们在区域中观察比较。同时结合主题，我在运动一头采用了我小时候玩过的游戏“跳房子S孩子们十分地喜欢这个民间小游戏，但是在玩了儿天后，孩子们觉得不满足了，他们提出为什么这个游戏的房子形状总是这个样子的，问我有没有其他样子了。我觉得，这是一个很好的契机，完全可以结合孩子们感兴趣的各种建筑，来让我们的“跳房子'‘变得丰富多彩。所以我预设了本次集体活动。在设计•活动中，根据“把握幼儿发展屮的关键经验，关注幼儿的学习兴趣。’‘我设计了的第一环节

3、是让幼儿回忆己有的经验，通过照片、图片等教学情景中的再现，可以使孩子们零散的经验得以整理.提升，也可以引发幼儿对各种建筑进-•步的关注与探究。在设计活动时，我还注意为幼儿创设适宜的操作环境，让幼儿在与材料环境的互动中，在与同伴的互动中，进行表达表现。为了让活动的内容与形式更具适川性和有效性，我侦设了一个难点，比幼儿选用不同的材料来合作设讣，我班孩子的介作基础主要是在绘画方面，对于多种材料的介作，经验不丰•富，希望通过“合作设计"这一环节能提高班上幼儿的合作能力，积累更多的合作经验。为了让幼儿能够更好的体会％戈功者"的快乐，就在第三环节让孩子们和互介绍合作完成的作治并随意跳跳玩玩，

4、满足孩子的好奇心。活动冃标：1、在观察周围不同建筑的基础上，乐意与同伴合作设计各种不同的房子。2、让幼儿在合作、尝试屮体验成功的快乐。—、活动准备：★废in布、塑料圈、垫板、油画棒、废in纸板等★照片、各种建筑的图片等二、活动过程：仁回忆己有经验：★看看讲讲照片、图片上的建筑★回忆在平时看到过的各种建筑★说说白己喜爱的建筑2、合作设计:六请幼儿找三、四位朋友一起商最可以让犬家玩叩兆房子"游戏的房子。•设计一幢什么样的房子？•选用哪种材料来操作？★幼儿操作•观察幼儿是如何分工合作的•在操作中是否遇到困难，是如何解决的3、展示交流：★每组派一名代表來介绍口己一组设计的房子，以及在设计

5、中如何解决各种问题的。★请幼儿选择故喜欢那睡房子，然后玩玩“跳房子”的游戏。活动反思：这是來自于“老房子，新建筑”屮的一个小站点，我觉得这个活动是有价值的。在这个活动中，我注重了环境的创设和材料的提供，并给予了孩子们充足的想象空间和时间。在活动屮我鼓励孩子相互商戢合作，选择各白的操作材料人胆创作。在活动中，孩子们自主地找朋友，筒量房子的样子，你-句我一语的，有的孩子还在小组里白己设想的理由，说服同伴，最后.达成了一致.有了共同的目标后，孩子们进行了分工，有的取材料，有的剪剪贴贴，有的在还在边上试试这房子能否顺利跳完……每个人都为“房子”努力若。最后，孩子们的房子各有r秋，有几何形

6、的房了飞右宝塔形的房•了飞有迷宫形的房子……，孩子们为自己设计出的房子感到骄傲。同时，通过利用家长资源，请他们和孩子收集不同造熨的建筑，使得孩子们的视野开阔了，为孩子们任活动屮的创作奠定了基础。在今天的活动中，孩子的创造性思维，与同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在与孩子的互动中，受到了很多的启发，真正的体现出了教学相长。在今天的活动屮，也让我更加地了解了每个孩子。就像在平时看來挺大胆的男孩洋洋，在活动中动手用笔來设计房子时，一出手就画的很小，结果被同伴都否定掉了；而一直不怎么爱说话的渺渺，在和组员対选用材料的意见有分歧时，却十分的坚持白己的想法，最后能说服同伴一起用犁板来造“

7、房子S嘉嘉是能说会道，在商量时说的头头是道，但是在操作时却无从下手，最后就成了一个动口不动手的指挥者，其他主员帮她完成了设想。……孩子们的种种表现，让我感到对他们的了解还不够深，在今后该如何更好的进行有针对性的个別指导，是我要努力的方向。还有在今天的活动中，我觉得太急了点，因为考虑到时间的关系，使得用纸板设计的那组小朋友，在我的催促下，鼓后部分草草结束，没能让他们一组的想法充分完成。教研组评析：这个活动是在“我们的城市”子目录“老房子新建筑''屮的一个小站点，老师能根据班级孩子的