中学校长年度教育反思发言

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时间:2018-12-09

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1、说收获讲体会谈定位校长年度反思发言2016年对于我来说是倍感压力的一年,虽然经过近一年的磨合,对于校长这个职务我不再陌生,很多工作已经得心应手,但始终有一种如履薄冰的感觉,因为我深知自己承载着太多的期待与厚望,有领导、有老师、有学生、有家长,更有千千万万期待民族教育复兴的家乡的父老乡亲。因此一年来我不敢有丝毫懈怠,始终以著名教育家陶行知先生在《整个的校长》一文中的文字:“国家把整个的学校交给你,要你用整个的心去做整个的校长……”来鞭策自己:要用整个的心做整个的校长,努力做睿智开明的思想者,做教育改

2、革的传播者,做创新管理的践行者。说收获倍感欣慰2016年对于XX中学来说,是满载收获的一年,先后被评为呼伦贝尔市文明单位、呼伦贝尔市先进单位、陈巴尔虎旗教学管理工作先进集体。教师队伍人才辈出,1名教师荣获国家素质教育先进工作者称号,7名教师获国家级课题、论文、展示课奖;3名教师获得区级奖励;8名教师获得市级奖励;12名教师获得旗级奖励。学生在各级各类比赛中崭露头角,在“海一中杯”全市数理化竞赛中,1名学生获得“冠军杯”,13个奖项我校学生获得12个;在首届“海一中杯”蒙语辩论赛中1名学生荣获最佳辩

3、手奖;在全市蒙授中学蒙语主持人比赛中1名学生荣获三等奖;在全旗首届《金马蹬杯》科普知识竞赛中我校荣获团体第一名。在全市“海一中杯”民族中学运动会获得团体第五名,全市青少年国际象棋比赛获得团体第一名,全市“额尔古纳鸿雁杯”文艺汇演中舞蹈队和马头琴队荣获第二名,篮球队参加海拉尔区中学篮球赛获得亚军。全旗环城赛中朝鲁门同学荣获冠军,全旗中小学足球赛中我校男女队均获亚军,全旗篮球赛中我校代表队获冠军,全旗首届“校园那达慕”上我校在摔跤、射箭项目获得冠军。我校学生足球队代表呼伦贝尔市参加全区“谁是球王”足球

4、赛,获初中组第二名。特别是我校的教学质量又有了新突破,2016年我校106人参加中考,95人被录取,录取率为94.3%o600分以上3人,500分以上27人,全市蒙授中考前五名均为我校学生,6名学生被师大附中录取。物理、地理学科及格率全市排名第一,蒙语、汉语、化学、生物、历史、英语及格率全市排名第二,数学、政治及格率全市排名第三,总及格率达到50.3%,在全市排名第一,再次在全市蒙语授课学校中独占鳌头。可以说2016年取得的每一个成绩都是在为XX中学这所有着55年校史的学校浓墨重彩,我有幸担任校长

5、,有幸成为这些业绩创造者的一份子,我深感欣慰,倍感自豪。讲体会感受良多做了校长才知道,自己已经不属于自己了,自己的一切都要由学校决定,甚至喜怒哀乐都要打上学校的烙印。因此也养成了对学校的点点滴滴都去关注,对学校发生的每一件事都去反思的习惯,于是各种体会不断地积累,渐渐的也成为了自己工作的经验,当校长的心得。学校要发展必须有一个明确的奋斗目标。学校有百余名老师,几百名学生,怎么样让这么多的人心往一块想,劲往一处使,关键就在于要给大家一个共同的目标,并且使每一个人都清楚怎样做、做什么是在为实现这个目标

6、努力。民族中学始终坚持将“传承民族文化,创民族教育品牌”作为奋斗目标,并将这一目标明确的传达到每一位老师,每一名学生,同时也千方百计的采取措施去实现这也目标,大到各民族特色班的设立,小到给每一栋楼起一个蒙语名,长到''校园那达慕"、"校园纯蒙语日”的坚持开展,短到一次国旗下的讲话,时时处处都让师生感受到学校在为实现这一目标不懈努力着,从而调动起每一个人的热情,产生巨大的推动力,势不可挡。学校要发展必须依靠每个老师。教师是学校发展不竭的动力,只有为老师们提供适合的工作岗位,任人唯贤、信任每一位管理者

7、,大胆放手、发挥每位成员的积极主动性,最大限度的发挥每一位老师的潜能。因此在工作中我一直不遗余力地开展教师校本教研和校本培训工程,推荐老师们参加各级各类培训,开展各种岗位练兵活动,为每一位老师发展搭建平台。同时注意关心每位教师的生活和个人成长,让老师们心交心,相互理解,相互帮助,做'‘特别关心老师”的校长,做每一位老师的朋友。学校要发展必须相信每一名学生。作为校长必须坚持“人人是可造之材,人人是应造之材”的发展观,让每一个学生在这里得到公平、公开、公正的受教机会。今年开始,我们推出了分层教学,努力

8、做好作业设计和批改,培养优秀生,发展中等生,特别辅导学困生,目的就是让每个孩子都有收获,让孩子在离开民族中学以后,会记得我在民族中学学到了什么。同时我也将不能放弃每一名学生的理念渗透给老师们,也亲自到有辍学心思的学生家劝他返回校园,我也常常提醒自己,凭我一己之力很难让每个孩子都成才,但我会努力让每个孩子都学会做人,做个好人。对寄宿生管理要用心。2016年XX中学改变最大的就是宿舍,我去的最多的地方就是宿舍和食堂,我始终记得旗委陈书记说过的一句话"要把寄宿生当成自己的孩子来对待”,也

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