期刊论文,信息技术与电子技术课程整合的实践探索与研究报告

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1、.期刊论文,信息技术与电子技术课程整合的实践探索与研究.txt这是一个禁忌相继崩溃的时代，没人拦得着你，只有你自己拦着自己，你的禁忌越多成就就越少。自卑有多种档次，最高档次的自卑表现为吹嘘自己干什么都是天才。本文由nhuchou贡献pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。！主旦墼童堡垒些≥叁堑童！翌堕竺！：！塑：竺堡堡鏊盒Ｅ卫王亚梅信息技术与电子技术课程整合的实践探索与研究（江苏省海安双楼职业高级中学，江苏海安２２６６６１）摘要：信息技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段，信息技术与课程整合已成为目前教育改革的发展趋势。研

2、究如何将信息技术与学科教学有效整合已成为了教育改革、教育创新的新视点。文章结合实例提出了信息技术与电子技术教学整合的内涵、途径和优势，对当前教育教学具有指导意义。关键词：信息技术；电子技术；课程整合中图分类号：Ｇ４３４文献标识码：Ａ文章编号：１６７３—８４５４（２０１０）１６—００４７—０２与文化生活等领域的应用。有效地激发学生的学习兴趣．产生浓厚的学习动机．再高深的电子技术也是由最基本的电子器件构成的．学生通过学习就能理解，甚至创新。在这里，我们所创设的情境不是纯电子问题．而是模拟现实的情境，学生在多媒体创设的情境中主动探索知识．围绕某主题调查、搜索、加工、处理、应用相关信息，使学生在

3、自主解决问题的过程中达到了有二、信息技术与电子技术课程整合的途径一、信息技术与电子技术课程整合的内涵所谓信息技术与电子技术课程整合．是指在先进的教育思想和理论的指导下。将信息技术有效地融合于电子技术课程的教学过程中，整合教学资源，改革教学模式，促进教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革。营造一种新型教学环境。使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生学习的层次和效率，带动传统教学方式的根本改变。效学习。２采用电子仿真，改进教学模式传统的课堂教学模式是黑板加粉笔，由教师书写、画图、讲解，学生

4、听讲、想象、理解。在理论课堂教学中经常要对电路的特性曲线、输入、输出波形等进行分析，通常这些分析要通过教师手工ｉ田ｉ图来完成，不仅效率低，而且精确度也差。碰到电路较复杂时，学生难免会失去耐心，分散注意力，影响听课效果。现在利用Ｍｕｉｔｉｓｉｍ２００１软件．先在计算机上做仿真实验，可以清晰快捷地再现实验的现象、参数、波形和曲线，观察“实验结果”，同时教师指导学生积极思考为什么会有这样的结果，学生会带着问题听老师讲解电路原理。这样，学电子技术课程具有很强的实践性．传统的教学模式已不能完全适应社会对技能型人才的培养需求。必须要进行教育改革。信息技术与电子技术课程的整合是进行教育改革最有效的途径

5、。在教育教学过程中。引进和应用现代信息技术。实现教学内容的信息化、教学过程的数字化、教学手段的现代化和教学资源的网络化．借以更好地提升育人质量．促成学生综合素质的全面发展。信息技术与电子技术课程整合要坚持信息技术服务电子技术课程的原则，信息技术在电子技术课程教学过程中的应用。决不能“为应用而应用”，更不能偏离教学目标而盲目应用：而要从教学目标出发。并考虑电子技术课程特点．教材内容及学生年龄特征等诸多教学要素去精心设计，才能实现真正意义上的“整合”。１．创设学习情境，促进自主学习信息技术以其独特的交互性、趣味性和丰富的表现力、感染力，-..为课程整合的实施开拓了广阔的天地．为学生的自主学习

6、创设了良好的学习环境。教学中，学生自己动手，查找资料，分析归纳，得出结论。有利于实现因材施教的个别化教育。能充分体现以教师为主导．学生为主体的教学思想．促进教学方法和教学模式的改革。教师在课堂教学中创设了“音乐门铃”、“遥控汽车”、“调光台灯”、“电子抢答器”、“电子助记器”、“七彩霓虹灯”等大量生动有趣的学习情境，展示出电子技术在通信、控制、计算机ＣｈｉｎａＥ＾ＫａｔｉｏｎＩＭｏ４７万方数据《中国教育信息化》编辑部：ｍｉｓ＠ｒｎｏｅ．ｅｄｕ．ｃｎ生由被动接受知识转为主动探求。教学效果有着明显的改善提高。在电子仿真这个虚拟环境里。各种参数的元器件应有尽有，取或更换元器件非常方便．在这里不

7、用担心元器件会损坏．更不用担心因接错元器件烧毁电路酿成火灾，学生可以做到“随心所欲。为所欲为”。这就使学生操作时感到心理安全和自由．敢于大胆尝试，学生根据理论知识，结合自己的兴趣。主动查找资料，做出了报警电路、调光台灯，设计了密码锁等电路。这样既联系了书本上所学知识．学生又创造性地学习．学生学习的积极性、自主性和合作性得到增强，为学习电子技术和创造发明提供了条件．同时加深对知识的理解，学习社会化的构想得以实现，这在传统教学中是较难实