2017年中考语文考题链接复习小石潭记必测

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1、考题链接·必测一、阅读《小石潭记》一文,回答问题。1.解释下列句中加点的词。(1)心乐之        乐:________(2)其岸势犬牙差互犬牙:________(3)以其境过清清:________(4)乃记之而去去:________答案:(1)以……为乐(感到快乐) (2)像狗牙那样 (3)凄清(清冷) (4)离开2.翻译下列句子。(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。译文:_______________________________________________________________(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。译文:________________

2、_______________________________________________答案:(1)潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。(2)(这样的环境)使人感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。3.课文第2段写游鱼和潭水。描写游鱼,除了正面描写,还采用了________的手法,写出了游鱼的自由快乐,表现了作者快乐的心情。描写潭水,抓住了潭水____________的特点。答案:定点特写或动静结合 清澈4.作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化?并简析其变化原因。答:___________________________

3、_________________________________________________________________________________________________________答案:心情变化:由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。变化原因:当时的柳宗元遭到贬谪,心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情,但这种山水之乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情便会油然而生。二、阅读《小石潭记》一文,回答问题。1.解释下列句中加点的词。(1)潭中鱼可百许头     可:________(2)悄怆幽邃悄怆:_______

4、_答案:(1)大约 (2)忧伤的样子2.翻译下列句子。-3-斗折蛇行,明灭可见。译文:_______________________________________________________________答案:看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。3.结合选文,谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。答:_____________________________________________________________________________________________________________________________

5、_______【解析】此题考查对写作手法的理解。“一切景语皆情语”说作品中的一切描写景色的句子,读者都能从其中体会到作者的思想感情。解答本题,要联系作者被贬柳州的背景,结合文中“凄神寒骨”“悄怆幽邃”“其境过清”等语句,答出作者被贬时的抑郁忧伤之情。答案(示例):“一切景语皆情语”即借景抒情,是指借景物描写抒发内心的情感;选文中作者眼前景物之所以“寂寥”,正是因为其内心“悄怆”。阅读《小石潭记》一文,回答问题。1.解释下列句中加点的词。(1)水尤清冽     冽:________(2)卷石底以出卷:________(3)凄神寒骨凄:________(4)不可久居居:_

6、_______答案:(1)凉 (2)弯曲 (3)使……凄凉 (4)留,停留2.翻译下列句子。(1)闻水声,如鸣珮环,心乐之。译文:___________________________________________________________________________________________________________________________________(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。译文:_______________________________________________________________答案:(1)听到

7、水声,好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音,(我的)心情(因此)高兴起来。(2)那石岸的形状像狗牙那样参差不齐,不能知道溪水的源头。3.课文第2段写了什么?请结合本段内容分析它们的特点。答:____________________________________________________________________________________________________________________________________-3-答案:写了鱼和水。本段实写鱼虚写水,写鱼同时写水。用“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,写鱼无处

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