谈信息技术教学中学生良好习惯的培养

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1、谈信息技术教学中学生良好习惯的培养山东省昌邑市实验中学261300摘要：在信息技术教学过程中，要激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯，同时也要注意其他习惯的培养，这不仅能有效提高我们信息技术的教学效益，使学生在信息技术学习方面受益匪浅，乃至会影响学牛.的一牛.。关键词：信息技术教学良好习惯一、良好习惯的培养，要坚持恒久记得刚上信息课时，学生特别兴奋，有说有笑，终于可以上信息课了，终于可以玩了，有的同学还带着零食，一起拥进了微机室，吃完后把垃圾塞到微机与电脑桌的缝隙内或机箱后面的空隙内，严重污染了

2、机房环境，也存在安全隐患。后来我向同学们晓以利害，告诉他们这样做不利于微机散热，容易造成火灾事故。我让学生分组，每个小组长管理自己的成员，并让他们自我监督，有问题及时举报。每次进入微机室前直到离开微机室，让一切做到有序，有序进入，有序离开，让学生有序就座，让使用物品有序归位。学生习惯了，课堂秩序好了，学习效率提高了。二、良好习惯的培养，渗透到教学过程中去在课堂教学过程中，通过小组合作学习，共享成功喜悦。我根据信息技术学科的特点，多设计小组合作学习，这样可以培养学生团结协作，乐于助人，与人井事的精神。使他们知道，要想取得成功，

3、就要学会善于与人合作，要能组织、协调各种力量。遇到不熟练的步骤时，能敢于向身边的同学请教，身边同学要能积极帮助别人。信息技术课一人一机的格局很容易让学生互相隔离，学生在完成作业时，缺乏其他学科中的讨论气氛，完成作业后，常去上网玩游戏。为了解决这个问题，在对班级的学生有了一定的了解后，对他们进行自由组合和教师协调的分组，以小组为学习的基木单位，进行生生合作、小组协作的学习方式。通过小组成员的协作学4能有效地提高学生的集体协作能力、人际关系处理能力，培养他们的团队精神。小组合作学习过程中，在小组长的带领下，小组成员先经过讨论确定

4、需要做的事，然后各自分工。小组长负责协调，遇到困难先在小组内寻求帮助，小组自己解决不了，再向其他小组成员或教师求救。在这-过程中，培养了学生的集体荣誉感、信息素养，锻炼了语言表达能力，还让学生学会表扬、欣赏他人的成果，共同分享小组合作成功的喜悦。教学内容精心设计，渗透养成教育。在教学实践中我还体会到：作为一名教师，要吋吋刻刻注重学生养成教育的培养。我是这样做的：首先要从教材实际及学科特点出发，附着于平吋知识的讲授或上机的训练之中。在教学中自然而然地渗透，做到“随风潜入夜，润物细无声”，让学生不感到是在接受特定习惯的教育。三、

5、良好d惯的培养，渗透到教学策略中去因材施教，培养学生的自信心。信息技术课堂教学以上机练习为主，在编排练＞』时，应遵循由浅入深、由易到难，通过层层深入的训练，循序渐进地提高要求，让学生们“只要用心努力，就会摘到果子”，使学生既不会产生自满情绪，也不会悲观失望。努力调动全体学生参加课堂活动的积极性。同吋，针对学生信息技术水平参差不齐的状况，要把好生和差生搭配起来，互相帮助，相关交流。无论哪项活动都不要放弃差生，多关心他们的学A),给他们创造机会参与课堂活动。对于他们的微小进步也需给予及时肯定与鼓励，使他们深深感到老师无吋不在地关

6、心他们，从而产生一种积极情感，促使他们变消极为主动，增强他们克服困难的信心。培养学生学会倾听的惯。在教学中，我们要及吋掌控学生的倾听的状态，及时调整教学节奏，可通过及吋提问，调整语调，注意提醒，注意互动，提高学生对教师讲授知识的注意力，培养学生学会倾听的惯。培养学生学会阅读的W惯。教授信息技术的首要条件是要尽可能地让学生接触信息技术，运用信息技术，让学生感到趣味无穷，争当学习主人。良好学惯的养成并非一日之功，需要有一个循序渐进的过程。教师要善于掌握学生的情况，发现学生的优势，不断改进教学策略，努力帮助学生养成良好的学惯，提高

7、他们的信总素养。四、良好习惯的培养，要注重文明用机，文明上网正确处理网络、游戏与学习之间的关系。学生沉迷计算机游戏、网络游戏早己引起了社会各界人士的关注，在我的学生中也出现过类似的情况。由于教学的需要，会偶尔通过一些小游戏来激发学生的学兴趣或者帮助学生更好地学4知识，可有些学生却沉迷于此，只要老师一不注意，他就会又玩上了。还有的极个别学生更是从网上来找游戏玩。对此，我经常教育学生正确对待游戏，不沉溺于虚拟吋空和计算机游戏，同时从他们的思想和生活实际出发，进行引导，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，通过互联网收集一些先进人物的先进

8、事迹和反面教育材料在课堂上展示，让学生对网络、游戏冇一个正确的认识，正确对待网络和游戏。当今社会，计算机已深深地影响了我们生活的各个方面，苏应用领域己越来越广泛。计算机进入家庭的比率也越来越高，学生对计算机的兴趣日益增加，上网浏览、网上聊天、收发电子邮件、下载资料、网络游戏等都是学生感兴趣