上海思南路幼儿园党支部工作小结(2)

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1、上海思南路幼儿园党支部工作小结本学期思南路幼儿园党支部围绕和谐校园的创建和增强党员在“思优”中的示范领衔作川，凝聚广大教职员工开展“思优”学前教育文化的推进工作。一、提升“思优''文化内涵，创新建立“思优''文化的工作样式1、开展“思优”精神与和谐校园为主题的活动在幼儿园新一轮精神文明创建工作屮，我园围绕提升“思优”文化内涵，创建和谐校园这个主题，开展了读书征文活动。有三年教龄的党员朱老师在《和谐中成长》一文中，从和谐的师生关系、和谐的家园互动、和谐进取的伙伴关系，阐述了在思南路幼儿园学习着、工作着、收获着的快乐；李教师在《们乐与千里

2、马》一文中，通过口己从外区调入后的亲身体验，感悟“思优”精神：思优精神=思优独特的教育理念+教育理念下独特的做事方式；思优精神就是尽自己所能，不断思考优质，不断追求优质！同时感悟到思幼止在将我们每个人历练成“千里马”，为我们每个人开辟一条通往罗马的路；党员樊老师站在幼儿园发展的角度，在《和谐一校园文化永恒的主题》一文中，从“和谐”就是办学理念的共鸣，和谐就是民主机制的建设，和谐就是人文环境的有效设计几个方面，展现了“思优”精神下和谐的校园文化，给教工一种追求的力量，让教工始终保持那么一种勇往直前的劲头，不断挑战极限、勇创一流。在创建“

3、和谐校园”主题中，支部还带领教工开展了“创建绿色校园，让儿蛍的未來更美好”的绿色学校争创活动，通过《满足儿童需要的早期生命意识培养的实践研究》的课题研究，挖掘孩子的早期生命潜能；设计“小、屮、大班幼儿生存性体育游戏”，提高孩子的体能素质；开展“地震了怎么办？”、“我与地球''、“环保小卫士”等主题活动，以及“逃生演练”等游戏，帮助孩子积累人与自然的关系和简单自救的经验；创设安全、有序的环境，讣孩子建立生活中必要的秩序；同时在教工中开展环保废物箱的设计征集活动，提升教工参与校园环境和谐美的总识。2008年6月我园被上海市环保局命名为“上

4、海市绿色学校”。2、在“真人、真事、真情”的宣传中，展现“思优”教育内涵本学期卢湾区党工委号召基层党支部开展“为人、为师、为学”师德建设系列活动，我园党支部坚持''真人、真事、真情”的原则，以上海广播电台报道过的我园托班《宝宝日记》为素材，编排了《师爱，在细节处闪亮》的小品，通过教师在《宝宝日记》屮解除宝宝刚入园时家长的各种焦虑情绪，展示了“思优”教育理念下，教师们关爱孩子，体现关注不同细节的教育行为；同时，我园扑1摄了电视片《有教育家志向的幼儿园男教师》，凸现了工作三年后，考入华师大研究生部学习的男教师蔡志刚，以学前教育为事业的信念

5、，在学前教育领域探索的创新举措，在学前教育树立了一位有志向的男教师形象，在上海市的评选中，获得一等奖。3、在“思幼共同做出方式”的诠释、展示屮，推动''思优”内涵的发展做有价值的事，把事情做到位，做事情讲究“合”与“和”，已成为“思优"人共同的做事方式，然而，每个人对共同做事方式的理解，关系到“思优”文化内涵的发展。因此我们开展了“思幼共同做事方式”的诠秫，全体教工分成5组，讨论并写出对每-•条做事方式的理解，由园长和全体教工共同来认可，做有价值的事：就是维护幼儿园的利益，维护孩子利益的事，•要做双赢的事；把事悄做到为：就是以不同的侧

6、面，不同的角度反复思考，今日事，今日思；做事情讲究“和”与“合：”，就是做到和睦、和气，共同协调家长、幼儿、教师之间的关系。形成共识后，我们开展新思路、新创意、新样式——创意发布会，会议中我们邀请了几位教师从预习工作的开展、保健新举措、数活动玩具等方面发布研究的新成果，并在发布会上展岀了每位教师创怠的教玩具，让大家共同评价，从而推动“思优”内涵在全体教工工作中得以发展。党支部还指导团支部开展《岗位能手》的评选活动，团员们通过口荐，展示自己的“思优”风采，“思优'‘作为一种品牌的象征，得到了全体教工的认同。二、依托“党员工作档案”，展示

7、党员“思优”示范领衔作川党员工作档案在上学期已经建立，本学期，我们继续用党员工作档案来加强党员的党性懑识，并在党风提示、积极分了谈心卡、责任区示范领衔卡的内容上进彳亍了调整,提高了“三卡”在党员发挥先锋模范作用上督促功能。1、党风提示卡：每学期党员根据党员干部提示标准和党员提示标准，听取群众和民进人员的意:见和建议，但自己整改的措施不够，有时同样的不足会一直阻碍工作的开展，因此本学期，我们在党风提示卡后增加了整改措施，群众有一条意见，我们党员就要有一条整改措施，有的党员对自己说话随便，提出站在别人的角度思考，体现幼儿园“合”与“和”，

8、并经常听取班组对自己说话方式建议的措施；有的対先锋作用发挥不够，提出多展示、在班组研讨中带头发言的举措；使党风提示卡，成为党员一步一个脚印发挥作用的警示卡。2、积极分子谈心卡:党员与积极分子谈心，是党员凝聚群众，为党输送