金融金融论文范文-谈谈宏观金融类课程群建设word版下载

《金融金融论文范文-谈谈宏观金融类课程群建设word版下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、金融金融论文范文:谈谈宏观金融类课程群建设word版下载宏观金融类课程群建设论文导读：本论文是一篇关于宏观金融类课程群建设的优秀论文范文，对正在写有关于金融论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：设目标，如规划核心课程教材建设目标、精品课程目标、课程后台建设目标与教学方式创新目标。第二，强化案例教学和课程设计。对于理论性较强课程，都增设一定经典案例教学，要求学生围绕案例分小组讨论，并撰写学术小论文或读书报告，以增强学生对理论知识的感性认识、理解能力和分析能力。对于应用性的课程，都将开设一定课时的在我国，金融学被定义为“以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象的学科”，隶属于经济

2、学，研究的主要是货币银行学、国际金融学等“宏观金融理由”。随着宏观金融学理论的发展和我国金融体制改革的推进，各高等学校的金融学科都在探索金融学科的教学改革，力求教学内容上顺应金融宏观的发展方向，金融既然包括微观金融和宏观金融，金融学就不能仅研究微观金融运转而不研究宏观金融运转。也就是说，金融学不能只研究金融主体个体的行为，而不研究金融系统整体的行为。因此，结合地方应用型大学研究的特点与发展要求，强化金融学专业宏观金融类课程群建设是具有现实与指导作用。一.国内宏观金融课程群建设研究动态与存在理由1.国内研究综述在国内，1997年，国务院学位委员会修订研究生学科专业目录,将原目录中的“货

3、币银行学”专业和“国际金融”专业合并为“金融学（含保险学）”专业。这种调整正是为了适应这种需要。整个金融课程体系知识面应该覆盖整个金融学科的主要方面，如：金融制度、金融体系、金融市场、金融机构；以及完整的金融运转结构，包括微观金融运转、宏观金融运转，以提供学生一个有关金融体系的整体框架。2004年9月，高等教育出版社出版发行由王广谦、张亦春、姜波克和陈雨露主编的《金融学科建设与发展战略研究》，该书反映了中央财经大学、厦门大学、复旦大学和中国人民大学承担教育部“新世纪高等教育教学改革工程”金融学专业教育教学改革与发展战略研究项目的阶段性成果，以及我国顶尖级金融学家和金融教育家、高校具有

4、博士学位授予权的金融学科和其他重要高校金融学科带头人对金融学科建设的最新深思，代表了我国目前对金融学科建设研究的最新水平。如中国海洋大学宏观金融学有国际经济学、货币银行学、中央银行学、金融市场学、中国金融史、货币金融理论前沿、金融理论与政策等；宁波大学设有西方经济学、货币银行学、财政学、国际贸易、国际金融等宏观金融课程；浙江财经学院采用金融学院模式，宏观金融学课程分布在8个专业方向，具体有金融学、国际金融、利息理论、金融市场学、货币理论、财政学、中央银行学等。2•存在理由与研究命题主要存在理由，第一，现有教学改革未能照顾到地方院校办学环境和人才培养目标，重点研究了同类大学为培养高层次

5、金融人才而面对的金融学本科教学定位、课程设置以及教学改革理由，未能照顾到地方院校的办学环境和人才培养目标一一为社会各个领域输送适应性强的应用型人才。第二，宏观金融类课程急需按地方院校办学环境和人才培养目标进行优化和改革，尽管各院校已顺应金融宏观化发展方向而开设了若干宏观金融类课程，但尚未解决以下理由：宏观金融类课程到底该包括哪些主干课程？如何避开相关课程教学内容的交叉？针对宏观金融类课程要求，如何跟进相应的教学策略改革和实践类课程？上述理由告诉我们宏观金融类课程急需按各地方院校办学环境和人才培养目标进行优化和改革。二.地方应用型大学宏观金融类课程群设置的特色与创新1•课程群设置的特色

6、第一，顺应宏观金融的发展方向。随着我国高等教育rh单一的精英型体系向大众型、精英型、国际化等多样化人才培养体系的转变,本科教育更应强调学习能力和宏观思维能力的培养。第二，坚持国内外前沿与地方性院校办学模式相结合。本项目坚持国内外前沿与地方性院校办学模式相结合，在改革金融学核心课程体系及教学策略时，既保障学生掌握本学科、专业教学基本要求，又顾及地方性大学办学环境和培养应用性人才目标，强化宏观类课程建设，以提高学生分析理由、解决理由和实际操作能力，以适应“平台+模块”人才培养模式。2•课程群设置的创新笫一，侶导团队合作，形成推进宏观金融课程体系建设的机制。课程体系建设既提倡体系的整体性和

7、弹性化，又强调课程内容的系统性、前瞻性和探索性。为此，需要倡导团队合作精神，并形成推进课程体系建设的一套机制。具体设想包括：定期举行读书报告会。通过指定学习教材、专著或其中的核心章节，联系学术动态述评文献；互相交流近期阅读书冃、研究课题，探讨本学科前沿理论。集体申报课题、撰写论文；定期举行教研活动，讨论并解决课堂教学中遇到的难点与重点；组织课堂教学观摩；规范教学文件与秩序，鼓励教学改革与创新。第二，推进课内理论教学与课外实践锻炼相结合。鉴于金融学高度理论性