冀教版语文七下罗迦诺的乡村教案(2)

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1、《罗迦诺的乡村》教学设计教学目标知识目标1.该书作者及其相关知识。2.分析文章创作的时代背景。能力目标1.都过具体景物的描写,体会作者所表达的思想感情。2.学习本文朴实的语言风格。情感冃标体会文中乡村人物的纯朴和真诚之美。教学重难点木文以欣赏为主,学习木文纯朴的语言风格是本文学习的重难点。教学媒体投影仪课时安排1课时教学设计思路在对文章进行整体了解的基础上・,把握作者的写作思路,着重体会文章字里行间所表达出来的纯朴民风和作者清新的语言。教学过程一、简介并导入这是一篇写得极其可爱的文章,尽管那里的生活是多么的平凡简陋,然而在朴素的

2、氛I制中却洋溢出蓬勃的生机,人无竞心,世无俗态,却又熨帖得清新淡雅,逼近人情。小说描绘.了美丽的瑞士乡村风光和纯朴■的民风民俗,读来如清风扑面,令人久久不能忘怀。二、注意以下字的形音意1.字音晞XI甫fu橐橐tuotuo2.词义橐橐:象声词,这里指皮鞋触地时发出的声音。甫:刚刚。晞:干、干燥。违阔:离别,阔别。三、作者介绍冯至(1905—1993),原名冯承植,河北涿县人。1921年考入北京大学,1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部.诗集《昨日之歌》,1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》,

3、记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学,其间受到德语诗人里尔•克的影响。五年后获得哲学博士学位,返回战时偏安的昆明任教于西南联大任外语系教授。1941年他创作了一组后来结集为《•十四行集》的诗作,影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色,小说的代表作有二十年代的《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》,四十年代的《伍子胥》等;散文则有1943年编的《山水》集四、瑞士简介瑞士位于欧洲中部,是一个永久中立国,境内设有众多著名的国际机构总部,仅日内瓦一市就有200余国际组织。湖光山色,阿尔卑斯山群峰,欧洲大陆中世纪的建筑,高度发达

4、的现代物质文明,使瑞士拥有独特持久的无限魅力。瑞士的现代工业,以钟表以及精密的仪器制造著称于世。瑞士是一个钟表王国,在钟表制造领域的精良工艺,为其他各国所不及;瑞士的酒店管理被奉为全球同行的样板。瑞士是欧洲中西部的一个内陆国。东与奥地利、列支敦士登接壤,南邻意大利,西接法国,北连德国。瑞士境内多山,大约60%的面积属于阿尔卑斯山区,分为中南部的阿尔卑斯山区,西北的汝拉山区和瑞士高原三个口然地形区。高原占全国总面积的30%,西北的汝拉-山,约占国土的10%。最高点杜尔富峰,海拔4600多米,最低点马乔列湖,海拔190米。在山区、高

5、原、谷地上分布近1500个自然湖泊,最大的是日内瓦湖(又名莱芒湖),面积581平方公里。境内冰川有140个,总面积达1900’多平方公里,占全国面积的5%。莱茵河是流经瑞士最大的河流,境内长375公里,流域面积近28000平方公里,占•全国面积的三分之二,是瑞士经其它国家通往北海和国际航.道。罗讷河是第二大河•,流域面积达7000平方公里,占全国面积的五分Z-o瑞士地处温带的北部,由西向东伸展的阿尔卑斯山,成为该国的气候分界线。五、题目解说木文选自《中国现代散文选》第三卷。题目中的“罗迦诺”是地名•,在瑞士东南部。文章通过写那里

6、的乡村来反映城市与乡村Z间的差异,从而揭示了一种社会现象。六、感知课文,讨论把握几个问题1.作者的创作思路是怎样的?提示:作者以舒缓从容的笔调描绘了一幅幅罗迦诺的乡村生活画面。作者写的是乡村生活,其中不包含强烈的情感,故能娓娓道来,舒缓自如。但是作考的态度渗透在全篇的字里行间。通过城市与乡村生活的对比以及作者前后观点的变化,使我们领略到深刻的人生哲理。2.文章第七段“房东是这村里唯一的富户,唯一的'世界人'。据说祖父•曾经到非洲去经商……”文中的“唯一”"据说”点明了什么问题?提示:“唯一”一词点出了那里生活的贫穷和地区的杳无人

7、烟。“据说”中的内容是房东被称为“世界人”的依据3.文中第八段-提到了“你若问一个木地人:'你是意大利人吗?'他自然回答你一个'不是’”。一一再往下问•:“你是瑞士人吗?”一一那么他便瞪着惊愕的大眼望着你,也不说是,也不说不是,只说“我是特梢省人。”点明了那利人的什么性格特点?提示:点处那里乡村的人过着与世隔绝的牛活,不去了解周围其至国家大事。从而也体现了牛活在那里的人的无忧无虑。七、写作借鉴1.语言简洁,详略得当。文中写到因住房的台阶太高而影响到吃饭问题,有详有略。这虽然与情节的发展有关,不能不写,但与文章的主旨关系不大,故笔

8、墨省到不能再省。这就需要构思时必须对文章要表现的主题I-分明确,并以主题作为题材的取舍和详略的尺度:凡是与主题密切相关的,要泼墨如云;与主题关系不大的,要惜墨如金;与主题完全无关的,要坚决舍弃。2.人物描写和细节描写十分传神。如文中邮局少女及其哥哥的描写,使我们

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