新时期加强研究报告生思想政治教育工作的几点思考

《新时期加强研究报告生思想政治教育工作的几点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.新时期加强研究生思想政治教育工作的几点思考杨亚萍（西安交通大学医学院）摘要：贯彻和落实科学发展观，高校必须牢固树立“育人为本、德育先行”的观念。研究生思想政治教育工作是研究生德育工作的重要环节，加强研究生思想政治教育工作具有重要意义。本文分析了研究生思想政治教育工作中存在的主要问题，立足高校的实际情况，提出了几点加强和改进研究生思想政治教育工作的途径和方法。关键词：思想教育；研究生党支部；研究生导师近几年来随着研究生人数的增长，研究生的德育教育问题也日益彰显，无论在理论上还是实践上都亟待改革。抓好研究生教育，尤其是研究

2、生党员的思想政治教育及研究生党组织的建设是摆在各高等院校面前的一项重要任务。一、研究生思想政治教育中存在的问题1.思想政治教育断层这里所谓的“断层”，是指由于学校对研究生思想政治教育工作重视不够，研究不够，使本科生和研究生的教育在衔接时出现了断层。不少校方人员都认为研究生无论在心理上还是生理上都已达到成熟，既然是成年人，理所当然地应该可以自行解决思想问题；另外从研究生群体的平均年龄和社会阅历来看，他们的人生观和价值观都已经形成，即使学校进行德育教育，也不会有明显效果。所以许多高等院校除了开设两门必修课程之外，对研究生思想

3、政治教育大多抱着放任不管的态度，许多该做的工作都流于空洞化、表面化，投入的人力、物力、财力不足，导致在体制机制和队伍建设方面跟不上发展。这种由学校主动放弃，进而造成德育断层的结果就是研究生思想政治教育的高度“贫血”，这从近几年来研究生思想问题逐步增多的现实中就可以看出。2.思想政治教育内容陈旧重复根据国家的规定，大多数在校研究生都要学习《自然辩证法》和《科学社会主义》两门公修课程。但是从具体内容来看，两门课程都缺少新意。尤其是《科学社会主义》，与本科生时期进行的“两课”-..教育对比，无论在内容上还是章节的选取安排上都有

4、不少重复的部分，这对于从高中时期就开始接受思想政治教育的学生来说显得陈旧过时，更难激起他们的学习兴趣。思想政治教育方法和途径老套。受研究生连年扩招的影响，许多综合大学的研究生和本科生比例已经达到1：1的水平，有的甚至更高。在师生比没有相应提高的情况下，高校不得不对研究生进行大班授课，在教学方法上也往往和本科生教学一样，老师讲、学生听，双方的互动和交流很少，重理论，忽视社会实践，这在很大程度上影响了教学效果。3.研究生党建工作面临问题研究生党支部工作缺乏规范性、组织生活的质量不尽如人意、党支部的核心作用发挥不够。目前，研究

5、生党支部书记和支委会成员均由研究生党员担任，组织生活内容单调，形式单一，组织生活时间没有保障，读读文件、学学报纸，没有做到入耳、入脑、入心，部分研究生对参加组织生活态度淡漠，走过场完成任务的心态很普遍；研究生党员政治信仰淡化、模范作用不够突出、党性意识不够强。研究生当中不同程度地存在着忽视理论学习，理想信念模糊、动摇的现象。由于生源、招考方式、培养方式、培养类型和研究方向的多样化，使得研究生的学习生活自由分散，再加上他们逐渐增强的成人意识，对集体的依赖性减弱，造成了他们当中的不少人只重视个人利益，漠视集体利益和国家利益。

6、同时由于过分注重个人奋斗，强调个性，而缺乏团结协作的意识，导致了研究生的组织性、纪律性较为松弛，集体观念淡化，党性意识薄弱。二、加强研究生思想政治教育的途径和方法1.加强研究生党员的系统理论教育在教学内容上，研究生党校建设既要充分发挥大规模党课教育容易形成教育氛围的特点与优势，增强培训的针对性和实效性；又要引导和督促研究生党员在日常生活中自觉地加强理论学习，形成用理论武装头脑的共识及习惯。在教学方法上，应摆脱教师讲课为主的课堂灌输，采用启发式、讨论式等多种教学方法，鼓励师生互动，在争论和反思中一起研究、一起探讨。要避免教

7、育途径单一化，实现网络教育、实践教育和自我教育的有机结合。以往“政治理论课+形势报告+先进人物事迹大会”是研究生思想政治育教育的主导方式，这种方式虽然便于操作，但由于对研究生思想实际缺乏了解，所讲内容往往在他们所关注的焦点之外，致使他们学习积极性不高。必须了解研究生的思想和实际，利用和创造他们喜闻乐见的途径，思想政治教育工作才能收到预期的结果。一是学校可以充分利用网络覆盖面广、时效性强、-..自由度高的优势和学生的学习特点进行德育工作，建立有关政治理论、形势政策、道德伦理、社会风尚等方面的网上栏目，提供专家和老师的咨询服

8、务，充分发挥网上论坛的力量，就学生关心的问题和热点进行讨论，从而把研究生思想政治教育工作做大、做细、做及时；二是可以利用研究生社会化程度较高，民主参与意识较强，基础知识较完备以及独立思考能力较强的特点，加强研究生自我教育，如举行学术诚信的宣誓活动，通过学生演讲、辩论、征文、签名等形式开展的各类主题活动等。2.遴选研究