传承文化 积聚力量 再创佳绩献观澜.doc

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1、传承文化积聚力量再创佳绩献观澜——观澜小学2014年度学校工作总结2014年，观澜小学迎来了180周年华诞。学校以“文化立校，文明创建；喜迎校庆，再创佳绩”作为本年度工作的关键词，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，按照2011-2015四年发展规划，以提高“师生幸福指数与教育教学质量”为目标，认真落实浦东新区2014年教育局、署的工作要求，努力营造“不辱责任、不负使命、创先争优”的工作氛围，克服新困难，建设新亮点，增强学校的核心竞争力，全方位树立“真·实”学校文化形象，以最佳成绩向180年校庆献

2、礼。一、荣誉与成绩（集体、团队）1、上海市中小学行为规范示范校2、上海市语言文字示范学校3、上海市科技教育特色示范学校4、2011-2012年度浦东新区文明单位称号5、中共上海市浦东新区委员会组织部颁发一级党支部6、2013浦东新区长三角千校网络结对学校微课程大赛优秀组织奖7、2014长三角千校网络结对项目“优秀学校”8、浦东新区“先进职工之家”称号9、浦东新区未成年人思想道德建设示范校10、浦东新区法制教育示范校11、浦东新区第七届教育科研先进集体12、浦东新区心理健康达标校13、浦东新区优秀志愿集体（党

3、支部）14、浦东新区“文明岗”称号（科技组）15、浦东新区巾帼创优之星（艺术组）16、浦东新区巾帼文明岗（实用教育课题组）17、浦东新区未成年人暑期工作优秀组织奖18、浦东新区少先队十佳队室19、浦东新区信息技术协会优秀成员单位20、上体武术学院教育实习基地21、浦东新区见习教师规范化培训基地22、上海市中小学生暑期读书系列活动优秀组织奖23、上海市第十届”乐学杯”学习设计教学评比（单元设计）二等奖（英语学科研究组）24、浦东新区第九届学生艺术节区级艺术展演优秀组织奖25、浦东新区中小学生“幸福生活安全文化

4、”创意作品大赛组织奖26、语文、数学、英语教研组荣获浦东新区优秀教研组称号二、工作成效1、强化师德素养，弘扬观澜精神（1）以学习《观澜小学管理手册》为抓手，规范职业道德。学校有组织地落实学习管理制度和各类评审标准和要求，做到依法治校，规范师德修养；继续以“观澜教职工道德建设”承诺-考评规范教职工言行举止；以评选年度优秀党员和新一轮“观澜形象教师”开展健康向上的活动提升师德，展示形象。（2）以上好“观澜师德第一课”为抓手，弘扬观澜精神。学校以喜迎校庆为契机，分别开展了“校兴我荣，校衰我耻”、“责任、担当、圆梦

5、”为主题的师德第一课活动，活动形式丰富多样，内容契合学校实情，引领全体教师践行“真·实”文化，齐心协力为校庆做准备，在准备中提升凝聚力、向心力、战斗力，爱岗敬业，勇挑重担，最终以出色的表现和优异的成绩向180年校庆献礼。（3）以举行校庆系列活动为抓手，凝聚观澜人心。结合校庆，围绕“凝聚、传承、和谐”为主题开展学校的师德建设活动主题凸显，意义非凡，“校庆主题词”征集、“我与观澜共成长”、“祝福观澜”赠言等活动，将“校兴我荣校衰我耻”的价值观成为观澜每一个人的行为准则。2、丰富培训形式，积蓄育德人才（1）抓好队

6、伍，提高育人意识在党政工通力配合下，学校通过“名师名校长进校园”“道德讲堂”等学习、宣传活动，创设了“全员育人、全程育人”的氛围，引导每位教职工自觉地投入到德育实践中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。学校加大对班主任这一支德育骨干队伍的培训与管理力度。德育室采用工作例会、经验交流、自主学习、外出培训、检查反馈等形式，切实提高其理论水平和业务能力，保证教育的实效性。（2）突出重点，注重养成教育行为规范教育是德育工作的主旋律。根据学校学生行为习惯情况，从起始年级抓起，每周确定教育重点，努力使学生

7、的行为规范外化为行为，内化为素质。学校积极开展“我是光荣的小学生”一年级新生入学教育活动，德育室拟定入学教育细则，各班制定本班学生入学教育计划（进度表），组织学生学习《一日常规儿歌》等，熟读成诵，牢记心中，落实行动。学校正视学生行为陋习，狠抓薄弱之处，强化训练工作，以“守秩序、知礼仪、强规范”为目的开展“校园礼仪伴我行，人人争做五个‘好’”活动，将行为规范教育落实到细处、实处。（3）开展活动，促进健康成长在实用教育思想指导下，学校德育工作注重回归生活，并用活动来保障实施。学校开展“洒扫应对”活动，培养生活能

8、力；开展“日行一善”活动，使学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，塑造美好心灵；进行爱国主义教育和革命传统教育，引导学生认真学习，掌握本领，树立远大理想，将来报效祖国；开展节日文化教育，引导学生探究节日文化，过好传统节日，了解中华民族传统习俗；开展法制安全教育，对学生进行防止校园伤害事故、预防交通事故、自救自护、远离毒品等方面的教育，提高学生的安全意识，引导学生自觉自律维护好自身的生命健康和生命安全；开展心理健康教