文学理论复习笔记

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1、-文学理论导论一、文学理论、文学史和文学批评的概念文学理论：以哲学方法为总的指导，从理论的高度和宏观视野阐明文学的性质、特点和规律，建立起文学的基本原理、概念范畴以及相关的方法。文学史：研究文学的发展演变以及其中的经验和规律。如先秦文学——秦汉——魏晋南北朝文学——唐宋文学——元明清文学。振叶以寻根，沿波以讨源文学批评：运用一定的文学理论方法对作家作品进行阐释。隔鞭骚痒赞何益，入木三分骂亦精三、文学理论的构成：文学本质论、文学创作论、作品构成论、文学接受论。世界读者作者作品文学本质论：审美意识形态；文学的概念；文学的发生；各种文学理论；社会主义时期的文学文学创作论：创作的动机、

2、想象、情感、灵感、语言文学作品论：抒情性作品、叙事性作品、象征性作品；语言、文学风格文学接受论：发生、发展、高潮；文学批评方法五、学习文学理论的基本方法：理解、运用、阅读中国文艺理论：刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》、严羽《沧浪诗话》、金圣叹的小说评点（水浒传，西厢记）、李渔《闲情偶寄》（研究戏曲）西方古代文艺理论：亚里士多德《诗学》、歌德《歌德谈话录》、康德《判断力批判》、黑格尔《美学》现代文艺理论：俄国形式主义、英美新批评、原型批评、精神分析美学、符号学美学、结构主义文论、接受美学（姚斯，伊瑟尔）马列文论；马克思、恩格斯、列宁、毛泽东第一章抒情性作品第一节抒情性作品的构成一、

3、定义：是一种以形式化的的语言来表现作家内心情感的文学作品类型。英美新批评：兴盛于20世纪50年代，主要代表人物是：兰色姆的构架—肌质理论、瑞恰兹的包容诗概念、退特的张力论、燕卜荪的复义观、布鲁克斯的反讽理论韦勒克作品结构论：声音层面，意象层面，意义层面，象征层面音韵之美：仄起平收，平仄相间，押韵。词语之美：色彩、动词、气势、感情、空间变换意义之美：实指意蕴之美：实指、虚指三、抒情性作品的构成：声、景和情1、声与情（1）诗与乐：中国古时诗、歌（乐）、舞三位一体：昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阕。《吕氏春秋》双声、叠韵、叠音、象声、平仄、押韵如：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语

4、。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——白居易《琵琶行》朱光潜《诗论》：嘈嘈是阳平，声音渐强，如疾风暴雨；切切是去声，音强渐弱，如私语。从韵母上分析，ao开口大，声音大；ie开口小。“嘈嘈切切错杂弹”除了“弹”都是唇齿音，从音韵上进行描摹。“大珠小珠落玉盘”再从听觉转为视觉。（2）节奏与情感：钟嵘《诗品》：（四言）每苦文繁而意少，故世罕习焉；五言居文词之要，是众作之有滋味者也。杜牧的《清明》被改成：清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。.---基本上意思没有改变。但是去了节奏感，显得局促。原来是四个节拍，但还是一口气读完。2、景与情（1）诗与画：王维之诗：诗中有画，画中

5、有诗（2）情与景：景物典型，颜色鲜明，视听结合，炼字炼句（3）真与幻：艺术真实：山路元无雨，空翠湿人衣。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。徐凝：今古长如白练飞，一条界破青山色。李白:飞流直下三千尺,疑似银河落九天.长江好似砚池波，提起金焦当墨磨；宝塔一支堪作笔，青天能写几行多！柳永《望海潮》：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花,羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃.千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞,异日图将好景,归去凤池夸.毛泽东《登庐山》一山飞峙大江边。

6、跃上葱茏四百旋。冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。陶令不知何处去，桃花源里可耕田？王维《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》汉乐府民歌《箜篌引》：公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何！第三节意境一、定义：是抒情性作品中呈现的情景交融、虚实相生而又韵味无穷的审美想象空间。二、形成过程中国古典文论独创的文艺理论概念，是中国抒情性文学和抒情理论高度发达的产物。《周易》：圣人立象以尽意（言者所以明象，得象而忘言；象者所以存意，得意而忘象）王昌龄《诗格》

7、物境，情境，意境：亦张之于意而思之于心，则得其真矣。皎然《诗式》：文外之旨，意中之远。司空图《诗品》：象外之象，景外之景；韵外之致，味外之旨。王国维《人间词话》：故能写真景物，真感情者，谓之有境界。有境界则自成高格。三、特征1.情景交融景中生情：既随物以宛转情中含景：亦与心而徘徊写愁：恰似一江春水向东流；落红万点愁如海（秦观）；只恐双溪舴艋舟、载不动，许多愁；忧端齐终南，鸿洞不可掇（杜甫）春风：吹面不寒杨柳风（志南）；春风知别苦，不遣柳条青（李白）；画图省事春风面，环佩空归夜月魂（杜甫）；春