武汉大学20062007学年度第一学期仪器分析期末考试试卷a及答案

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1、武汉大学2006-2007学年度第一学期《仪器分析》期末考试试卷（A）学号           姓名          院（系）                 分数           一.选择题（每小题2分，共20分，答在试卷上）1.关于直流电弧，下列说法正确的是：                    (     )a直流电弧是一种自吸性很强、不稳定的光源；b直流电弧的检出限比交流电弧差；c直流电弧的电极头温度比交流电弧低；d直流电弧只能进行定性、半定量分析，不能进行准确的定量分析。2.可

2、以概述三种原子光谱(吸收、发射、荧光)产生机理的是：(     )  a.能量使气态原子外层电子产生发射光谱；  b.辐射能使气态基态原子外层电子产生跃迁；  c.能量与气态原子外层电子相互作用；  d.辐射能使原子内层电子产生跃迁。3.原子荧光光谱仪与原子吸收光谱仪结构上的主要区别在于           （  ）a.光源        ；b.光路；c.单色器       ；d.检测器。  4.下述化合物中何者的磷光最强？                                 （  

3、）　　　5.关于红外光谱法，下列说法正确的是：                           （  ）a．红外光谱法只用于化合物的结构表征;b．红外光谱法中，水是很好的溶剂;c．光电倍增管可用作红外光谱检测器;d．傅立叶变换红外光谱仪比普通色散型红外光谱仪的分辨率要高。6.关于质谱软电离源的说法，下面哪一种是对的？           (     )a.软电离源的弛豫过程包括键的断裂并产生质荷比小于分子离子的碎片离子;b.由软电离源所得的质谱图可以提供待测物所含功能基的类型和结构信息；c.

4、软电离源所提供的质谱数据可以得到精确的相对分子质量；d.软电离源具有足够的能量碰撞分子，使它们处在高激发态。7.在没有其它因素存在时，随着氢核的酸性增加，其化学位移值d将：                （    ）a.增大；    b.减小；    c.不变；            d.无法确定。     8. 应用GC方法来测定痕量硝基化合物,宜选用的检测器为  (     )    a.热导池检测器;             b.氢火焰离子化检测器;    c.电子捕获检测器;      

5、     d.火焰光度检测器。9.用反相液相色谱分离苯、甲苯、乙苯、联苯,先流出色谱柱的组分是  （  ）a.乙苯；          b.甲苯；c.苯；           d.联苯。10.还原极谱波的半波电位是：                            (     )   a.扩散电流为极限电流一半时的电极电位；   b.溶液里氧化态离子的浓度减少到一半时的电位；   c.电极表面还原态离子的浓度是溶液里氧化态离子的一半时的电位；d.从极谱波起始电位到终止电位一半处的电极电

6、位。二．请判断下列叙述对与错，对的在题前括号中打“√”，错的打“ⅹ”（每题1分,共12分）（ ）1.色谱—质谱联用技术适用于作多组分混合物中未知物组分的定性鉴定、判断化合物的分子结构及测定未知组分的相对分子量。（ ）2.对于难挥发和热不稳定的物质，可用气相色谱法进行分析。（ ）3.对于高沸点、热稳定性差、相对分子量大的有机物原则上可用高效液相色谱法进行分离、分析。（ ）4.进行库仑分析时，发生电解反应的电极上的电极反应不必以100%的电流效率进行。（ ）5.用电位法以pH计测定溶液的pH值时，可

7、以直接在pH计上读出待测溶液的pH值，而不必用标准缓冲溶液先定位。（ ）6.化学发光仪不需要光源。（ ）7.在原子吸收光谱分析中，原子化器的作用是把待测元素转变为气态激发态原子。（ ）8.在原子发射光谱分析中，谱线自吸（自蚀）的原因是激发源的温度不够高，基体效应严重。（ ）9.傅立叶红外变换光谱仪比普通色散型红外光谱仪的波数准确度低。（ ）10.核外电子云屏蔽程度高的质子，化学位移值大。（ ）11.有紫外可见吸收的物质一定有荧光，有荧光的物质一定有紫外可见吸收。（ ）12.原子发射光谱仪器对波长

8、选择器的要求与原子吸收光谱仪器要低。二、回答问题（每题6分，共48分，答在答题纸上）1.简述高频电感耦合等离子体(ICP)光源的优点。2.试从分光原理和分光的优缺点比较棱镜和光栅。3.有机化合物的吸收带主要由哪几种跃迁产生？哪种跃迁的吸收最强？4.根据核磁共振谱中的什么特征可以区分下列两种异构体？                                         I                                                      II　5.