教育部人文社会科学研究报告项目申请评审书

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1、-A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金项目学科门类：交叉学科/综合研究课题名称：中国云南省社会经济发展的大生态安全基础的系统研究项目负责人：潘玉君所在学校：（盖章）云南师范大学系列名称：区域可持续发展研究所申请日期：2005年05月30日教育部社科司制2007年6月.---项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提

2、交教育部并由教育部无偿使用。申请者（签章）：年月日.---填表说明1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（

3、15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。6、申请书（A表）及匿

4、名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。A表、B表单独装订。.---申请人姓名潘玉君性别男出生年月1965.01职称教授/博导所在教研室区域可持续研究发展所职务副所长最后学历大学最后学位学士外语语种俄语，熟练专业领域经济学、地理学和生态学等跨学科综合研究---------区域现代化、区域可持续发展和区域生态建设补偿等申请者承担省级以上社科研究项目情况以及完成情况项目来源类别课题名称批准时间是否完成国家社科学基金中国云南省社会发展的区域差异及其现代化进程研究2002正办结题省社会科学基金中国云南省经济.发展的区域差异及其现代化进程研究2002已经完成省自然科学

5、基金中国云南省典型地区生态环境重建与可持续发展研究2001已经完成省自然科学基金中国20世纪地理学基础研究(侧重区域发展及其基础)2005正在进行申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限900字）.---1、潘玉君.地理学基础.科学出版社，2005年第一版第三次印刷2、赫维人、播长君甲新人文地理学.中国社会科学出版社，2002年08月3、武友德、潘玉君等.区域经济学导论.中国社会科学出版社，2004年12月4、潘玉君、武友德等.可持续发展原理.中国社会科学出版社，2005年04月5、潘玉君.简论区域生态环境建设中的补偿间题.光明日报

6、<理论周刊>，2004年11月9日6、潘玉君、武友德.可持续发展概念的试定义.中国人口资源与环境，2002,12(4)7、潘玉君、段勇.可持续发展下环境伦理与原则.中国人口资源与环境，2002,12(5)8、潘玉君、武友德.可持续发展思想的理性基础.中国人口资源与环境，2002,12(6）9、潘玉君、武友德.地理学的发展:模式、动力与趋势.人文地理，2002，17（5）10.潘玉君、武友德.论地理学的基本价值.科学学研究，2003,21（5）11、.潘玉君、张谦舵.区域生态环境建设补偿问题的初步探讨.经济地理，2003,23（4）12、潘玉君.地理环境整体性理论

7、的初步探讨.地理科学，2003，23(3)13、潘玉君.中国西部地区“全面建设小康社会”研究的地理学范式.经济地理，2005,25（1）申请者以及所在学位学科点情况(是否博士点梯队中副教授以上人员，限200字)潘玉君教授，于2000年引进到云南，为云南省中青年学科带头人，为我校人文地理学(区域经济开发与管理方向)、自然地理学(区域系统开发方向)和政治经济学等学科的硕士研究生导师、。云南师范大学的前身是西南联合大学师范学院，有悠久的历史，现正在积极申报人文地理学(人文地理学理论、区域经济学等方向)博十点，可望获得批准。本研究方向有副教授以上的人员18位。院系所负责

8、人(签章):明庆忠.--