优秀：树组工干部形象”集中学习教育活动学习心得与优秀：校本培训心得合集

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1、优秀：树组工干部形象”集中学习教育活动学习心得与优秀：校本培训心得合集优秀范文：树组工干部形象”集中学习教育活动学习心得加强学习提高素质勤奋工作廉洁自律一“树组工干部形象”集中学习教育活动学习心得为把组织部门建设成实践“三个代表”重要思想的表率部门，加强组织部门自身建设，全国组织系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，开展以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中学习教育活动。经认真学习，深入思考，做一名组工干部，只有加强学习、提高素质、增强知人识才本领，廉洁自律，才能树好公道正派的形象。一、要刻苦学习，打牢基础多学习。〜

2、大报告指出，要形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。当今世界，科学技术日新月异，知识经济蓬勃兴起，学习的重要性日益凸现，要想始终跟上时代前进的步伐，做到与时俱进，就必须重视学习，不断给自己“加压”、“充电”，“活到老、学到老”，才不会出现“知识恐慌，本领恐慌”。在学习中勤于思考、善于积累。孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则贻”。资料、信息都是外在的，只有经过思考，加工，方能取其精华，为自己应用，努力把学到的知识延续到具体工作中，多思考，增强学习的实效性。著名数学家华罗庚有句名言“聪明在于学习，天才在于积累”，在

3、学习中、工作中，注意积累，做个有心人，勤于动手，做好读书笔记，不断把自己学到的知识进行收集、整理、分类，增强学习的系统性。学习是固本之举、源头活水。做一名组工干部，不仅要学习经济、科技、法律、金融、文化等知识，最重要的是学习理论，加强世界观的改造，只有理论上清醒、坚定、政治上才能清醒、坚定。加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法、掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，全面系统的学习党的**大精神，深刻领会“三个代表”重要思想，学习省、州、市有关文件精神，学习党的组

4、织干部路线和政策、熟练掌握《党政领导干部选拔任用条例》。通过学习，加强个人修养和思想修养，提高业务素质和工作水平。宋朝诗人黄山谷说：“士三日不读，则其言无味，面目可憎”。他的本意是：不读书，不学习，必然言之无物，风度、气质、修养就不会提高，人就会变得粗俗。事实也如此，如果不爱学习，不爱读书，就会缺少灵气，迷迷糊糊，缺乏朝气，工作上不会有新思路，也不可能保持与时俱进，朝气蓬勃的精神状态。二、甘于吃苦、乐于奉献发扬组织部门的优良传统和作风，树立求真务实、严谨细致、勇创一流、一丝不苟、精益求精的良好作风。增强服务意识，扩大服务职能，使

5、工作更细致、更周到，更贴近实际贴近干部群众。严谨细致、求真务实。每天坚持认真细致地做好每一项工作，一丝不苟地做好每一件事情。不拖沓拖诿、贪功倭过，在工作中讲实话，报实情，求实效，切实把领导交办的事做好，把科室需要支持的事办好，把群众请求办理的事处理好，扎扎实实做事，认认真真搞服务。团结高效、热情诚恳。团结就是力量，团结可产生向心力、凝集力，自觉养成大局意识，自觉做到个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，增强合作意识，在工作中互相支持，互相关心，互相帮助，苦在一起，乐在一起，心往一处想，劲往一处使。在工作中增强预见性和主动性

6、，统筹兼顾，突出重点，变被动工作为主动工作，提高工作效率。组织部门作为“党员之家”，“知识分子之家”，“干部之家”。有没有亲和力，能不能让群众满意，关键在于能不能做到平等待人。由于组织工作的特殊性，各方面对组织部门比较尊重，往往“高看一眼”。正因如此，才更要清醒的摆正自己的位置，热情的为干部群众服务，满腔热情的接待办事和来访的干部群众，不论职位高低，都彬彬有礼，以诚相待，绝不盛气凌人，态度生硬。及时处理每一件事，不敷衍塞责，更不能拖而不办，切实树好组织部门公道正派的良好形象。三、廉洁自爱，严格要求自己牢记“两个务必”，严格要求自

7、己，自觉做到艰苦奋斗，清正廉洁。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。重视小事，留心小处，以严格的党性要求自己。自觉做到“六不”g卩：不该说的话不说，不该办的事不办，不该拿的东西不拿，不该吃的饭不吃，不该去的地方不去，不该交的朋友不交，清清白白做人，明明白白做事。古人也曾说：“天下之福，莫大于无欲；天下之祸，莫大于不知足”。作为组工干部，自觉做到不正之风不染、不义之财不取、不法之事不干，谨守防线，时刻警钟长鸣、自重、自省、自警、自励。在心中建立一道拒腐防变的长城，在头脑中有一个明确界限，分清是非，在各种诱惑和考验面前把握住

8、自己，做一名党性强，作风正，业务素质过硬的组工干部。12内容。优秀范文：校本培训心得炎炎盛夏我们又迎来了新一轮的校本培训。五天紧张又充实的学习，使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升。本次学习主要针对课堂教学中困扰教师的疑难问题进行的。让我认识到课堂教学不