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时间:2018-12-09
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1、优秀:利用学科特点加强师德师风建设与优秀:副县长作风集中整顿活动学习体会合集优秀范文:利用学科特点加强师德师风建设在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是教书育人,为人师表。但育人随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握
2、现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像邓小平提出的教育要面向现代化,面向世界,面向未来;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风
3、与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。通过师德师风的学习,我认为素质教育,事实上,首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高,肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师,孩子们在家的时间显然多于在校,如果家长文化素质低下,言行不文明不规矩,孩子们怎会有高质量的成长?各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象,如果这
4、些形象代表的文化和能力不及格,品行不端,做事不正,你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年,也实施了好几年,但效果并不理想,我们很有必要先认清究竟什么才是素质,咱们需要具备些什么素质。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。但是,自从改革开放后,国人片面地以为西方之所以发迗,就是因为能以自我为主,于是不管黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫这话一直被歪曲到现在,结果贪污腐化案件层出不穷,而且级别越来越
5、大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时,一些学生不仅不以为然,还自以为是地说那是他们不会做,如果是我,保证不露马脚。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是,合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。其实成功人士
6、们都有很好的个性,他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评,受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀,不能不引起大人们的注意。12内容。优秀范文:副县长作风集中整顿活动学习体会副县长作风集中整顿活动学习体会为了进一步提高干部队伍的整体素质,切实解决干部作风中存在的突出问题,按照县委、县政府的统一安排,我县于今年2—4月在全县干部中开展一次作风集中整顿。通过前一阶段的认真学习,本人就此次干部作风集中整顿有以下几点体会和认识:一、必须提高思想认识作风问题是关系我们党和国家生死存亡的大问题,
7、也是关系我县经济社会发展的大问题。根据县委的安排,结合县政府具体工作,以立党为公,执政为民为根本目的,发扬党的优良传统,开展批评与自我批评,着力解决干部在思想作风、学风、工作作风和生活作风方面存在的突出问题,大力弘扬求真务实的精神。此次我县开展干部作风集中整顿,是认真学习实践“三个代表”重要思想,提高执政能力,推动全县经济又好又快发展的一项新举措。我们必须端正依法行政思想,创新执政为民理念,切实解决好为谁服务这一根本性问题;必须从现在做起、从小事做起、从自己做起,以对工作、对群众高度负责的精神,为群众解决实
8、际问题,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。为此,我们要以这次干部作风集中整顿为契机,认真学习,努力提高,使我县的各方面工作都有所改进和发展。二、必须明确工作要求这次干部作风集中整顿的指导思想、基本原则和目标就是要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真学习***总书记在中纪委第七次全体会议上的重要讲话、杜青林同志在全省学习贯彻***总书记在中纪委第七次全体会议上的重要讲话精神动
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