优秀：教学学习心得与优秀：教导主任培训心得体会合集

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1、优秀，教学学习心得与优秀：教导主任培训心得体会合集优秀范文：教学学习心得范文教师的职业技能。它是教师在教学行为活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习，实现目标而采取的教学行为方式。从整体教学活动系统看，教学技能是教师所掌握的教学理论转向教学实践的中介环节，对于教师提高教学质量、完成教学工作任务、增强教学能力，具有十分重要的意义。一、教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式1教学技能与教学活动是不可分开的。它依从于教学活动，表现在活动中并在活动中形成和发展。2、教学技能表现为一系列的教学行为方式。3、教学技能的外在特征是相对

2、明显的。二、教学技能是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能1、教学技能是动作技能与心智技能的交融。2、教学技能是陈述性知识与程序性知识的结合。3、教学技能是规范性要求与灵活性要求的统一.三、教学技能是教师专业素养的外化形式。教学行为是教师为了实现教学目标或意图而采取的行动，具有可感、可行的外显表现。事实上，教师的专业精神和专业态度常常影响教师的行为取向和自觉程度，而教师的教育思想、教育观念，更是时时、处处支配着教师对行为方式的选择，决定着教师行动的逻辑。同时，教学技能也是教师活动中的表现，有的学者就认为，教学技能是指通过练习、运用教

3、学理论知识和规则迗成某种教学目标的能力。12内容。优秀范文：教导主任培训心得体会都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。新课程背景下如何才能当好教导主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：（一）、教学管理的切入点一一教学观念的转变。教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。4、潜下心写。要

4、勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。（二）、教学管理的关键一一教学过程的管理。1、明确教学常规基本要求；备课：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效教学反思：（1）课前反思一一做好充分准备；（2）课中反思一一及时调整教学行为；（3）课后反思一一发现新的教学契机。作业的布置与批改：作业内容精

5、选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。2、坚持有效地听课与评课。(1)听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点;(2)听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。教学管理的策略一一管理艺术。努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，

6、需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。12内容。