健康案例分析

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1、大班健康活动：食物旅行活动目标1.有养成良好的生活、饮食习惯的意识和竞争意识，有了解人体奥妙的兴趣。2.能用语言及身体动作表现食物在人体内消化吸收的过程，能用较完整的语言讲述保护消化器官的方法。3.了解人体各消化器官的名称、主要功能以及食物在人体内消化吸收的过程。活动准备1.幼儿于活动前以自己的方式了解人体消化器官的名称及保护方法；了解粗粮的种类及作用。2.《食物旅行》多媒体课件及mp3音乐；食物图片、消化器官图片和相应字卡、健康知识答题卡、记分牌、裁判挂牌、黑板、布。活动过程1.引入：设疑提问，相互交流。（1）提问：今天，你们都吃了些

2、什么食物？这些食物吃到嘴里后，还会到身体里的哪些地方去？（2）幼儿相互交流各自的想法，教师适时梳理小结。2.引导幼儿观看课件《食物旅行》，了解人体各消化器官的主要功能和食物在人体内消化吸收的过程。（1）师幼完整欣赏课件《食物旅行》。（2）一边提问，一边按顺序播放相应的动画，一边出示相应的图片和字卡，帮助幼儿了解各消化器官的名称、主要功能和食物消化吸收的过程。第一段动画（食物进入口腔）：食物旅行第一站到了哪里？（了解口腔及主要功能）。第二段动画（食物从口腔到食管）：第二站来到了什么地方？（了解食管及主要功能）。第三段动画：接下来是第几站？

3、这是什么地方呢？（初步了解胃及其主要功能）第四段动画：然后是第几站？这个地方叫什么名字？（了解小肠及其主要功能）第五段动画：食物旅行最后一站到了哪里？（了解大肠及其主要功能）3.游戏《食物旅行》，帮助幼儿进一步巩固了解消化器官的名称、主要功能及食物消化过程。（1）交代游戏名称，讲解游戏玩法：每人想象一样自己喜欢吃的食物，让食物在自己的身体里旅行。（2）引导幼儿用语言及身体动作表现食物在人体内消化吸收的过程。4.引导幼儿探讨各消化器官的保护方法，帮助幼儿逐步养成良好的生活、饮食习惯。（1）提问：我们要怎样保护好我们的消化器官呢？（2）幼儿

4、相互交流，教师视情梳理小结并出示相关图片与字卡。4.开展健康知识有奖抢答赛，巩固、加深幼儿对消化器官的认识，强化幼儿的竞争意识和养成良好生活、饮食习惯的意识。幼儿分成三队坐好。教师当裁判，出示若干健康知识答题卡，当裁判提问完毕，幼儿根据提问迅速举手回答，答对者所在队可在记分牌上加分。最后，得分最多的队为胜。   中班体育活动：百变布条 活动目标1.积极利用布条开展体育锻炼，乐意和同伴合作游戏。2.利用废旧布条，练习走、跑、跳等基本动作。3.初步尝试一物多玩，发展想象力、创造力。活动准备1.幼儿已学过语言游戏《开火车》。2.废旧布条人手一

5、条，在地上摆成螺旋形；活动音乐，长棍一根。活动过程1.开始部分。（1）以游戏口吻导入活动：今天，小蜗牛邀请我们去它家做客。来，我们手拉手出发吧。（2）带领幼儿顺着布条的摆放形状走螺旋式的队列进场。（3）师幼在音乐伴奏下一起做《布条变变变》热身操。2.基本部分。（1）自主探索：幼儿利用布条创造性地进行单人或多人合作锻炼。（2）游戏：捕鱼人来啦。玩法：将布条围成一个“大水池”，幼儿扮小鱼在池中“游”，教师扮捕鱼人去追捕小鱼。规则：小鱼不能跑出“水池”。第一次游戏，捕鱼人用手碰到的小鱼即表示被抓住了；第二次游戏，被捕鱼人的“钓鱼竿”长棍碰到的

6、小鱼即表示被抓到，要离开水池到指定地点休息。（3）分组竞争游戏：开火车。玩法：幼儿用布条一个接一个地套住前一名幼儿的腰部，分成4组，进行竞赛，哪列“火车”最先冲过终点，且车厢连接完好为胜。3.结束部分。（1）师幼一起收拾整理材料。（2）幼儿用身体模仿拉面，跳“面条舞”，做放松运动。   大班体育活动：凳子活动目标1、积极参与凳子游戏，提升规则意识，养成规则行为。2、提高跳跃能力，锻炼腿部力量。3、学习助跑跨跳动作，能正确起跳和落地。活动准备凳子（数量与幼儿人数相等）；动感音乐。活动过程1.师幼一起做准备活动：随音乐跳凳子操。2.引导幼儿

7、初步尝试助跑跨跳的动作。（1）指导语：刚才，我们用小凳子做了一套操。现在，我要给你们出个难题，请你们想一想用什么方法可以又快又轻地跳过凳子，不碰到凳子。能做到吗？（2）幼儿自由探索：怎样又轻又快地跳过凳子。（3）请个别幼儿演示自己是如何跳过凳子的，教师讲解并示范助跑跨跳的动作要领。（4）引导男女幼儿分组练习，用助跑跨跳的方法越过1—2张凳子。3、引导幼儿自由组合搭凳子，尝试用助跑跨跳的方法跳过不同高度和宽度的凳子。（1）指导语：如果凳子再变高变宽，你们能不能跳过去？现在，请你们四人一组，大家一起想办法把凳子变宽变高，然后用助跑跨跳的方法

8、跳过去。（2）幼儿合作拼搭凳子，教师巡回观察指导，提醒幼儿注意安全，关注幼儿动作要领的掌握情况。4、用凳子设置四条不同高度不同宽度的路径，引导幼儿自选路径练习助跑跨跳（鼓励幼儿大胆自信、勇于挑战）。5、师幼