儿科护士的素质要求与特点

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1、儿科护士的素质要求与特点悦讨林(濮阳市妇幼保健院河南濮阳457000)【摘要】随着护理事业的发展，新的医学模式的不断深入，护士的角色表现得更为重要，也更加突出。儿科护士的角色和素质要求具有独特性，在工作中，儿科护士主要充当直接护理者、患儿代言人、患儿与家长的教育者、康复与预防的指导者、合作与协调者等角色，她们应有强烈的责任感，爱护及尊重患儿，具有丰富的知识和熟练的技术及操作能力，同时还必须掌握良好的与患儿及家长沟通技巧。儿科护士担负着保证儿童健康和提高儿童素质的使命，必须具备强烈的责任心、爱心、耐心、细心、信心，具有丰富的知识和熟练的技术，还要有人际沟通技巧，才能更

2、好的为患儿服务。【关键词】儿科护士素质要求身心健康【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)33-0188-02儿童是祖国的未来和希望，他们的身心健康直接关系到民族的素质和国家的前途。儿科护士担负着保证儿童健康和提高儿童素质的使命，因此，儿科护士必须具备特殊的素质，她们应有强烈的责任感，爱护及尊重患儿，具有丰富的知识和熟练的技术操作能力，同时还必须掌握一定的人际沟通技巧，儿科护理人员的素质要求如下。1儿科护丄•的基木素质要求1.1责任心是做好工作的前提儿科护理工作只有一定的复杂性，病情变化快而急，护理难度大。只有用心，才能

3、做好护理工作。护士必须具有强烈的责任感，不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维，与他们进行有效的沟通以取得他们的信任，建立良好的护患关系。1.2爱心爱护并尊重儿童小儿的健康成长，不但需要物质营养，也需要精神哺育，苏中“爱”是重要的精神营养要素之一。爱心是衡量护士基本素质的重要指标，是赢得家长、患儿信任和尊重的前提。作为儿科护士既要热爱护理事业，具冇为人类健康服务的奉献精神，更要向慈母一样对待每一位患儿。只有这样，才能急患儿所急，想患儿所想，把爱心滲透到每项护理活动中。1.3耐心耐心是儿科护士做好工作的必备条件。儿科患者由于年龄小，无法沟通或沟通能力差，害怕打针、吃

4、药，忍耐性差等表现，很难配合护理，这就需要护士有足够的耐心来解释、开导患儿，并且由于患儿缺乏生活自理能力，更需要护士冇足够的耐心。1.4细心儿科护理的对象是儿童不会自诉其病痛，不会明确表达要求，全靠护士细心的观察和护理，才能满足患儿的身心需求。1.5信心信心是工作的动力。在工作中，只冇保持平稳自信的心态，才能在又哭又闹的患儿面前做到心情平静、操作有序［1］。1.6全面护理丰富的科学知识及熟练的操作技巧能确知儿童生长发育过程中的变化及生理、心理和社会的需要而给以全面的护理。掌握各年龄组儿童对疾病的心理及情绪的不同反应，注意身心两方面客观征象及主观症状；具备健康教育的知

5、识及能力；能深刻了解儿科常用药物的剂量、作用及用法。随着医学科学的发展，儿科护理技术己发展到具有比较复杂的临床护理技术，抢救技术及先进的检查技术。儿科护士必须熟练的掌握这些相关的技术，才能减轻患儿的痛苦，从而取得最佳的护理效果。1.7有效的人际沟通技巧儿科护士要不断与患儿及家长交流信息，全面了解患儿的生理、心理和社会情况。现代的儿科护理不仅要挽救患儿的生命，同吋还必须考虑到疾病的过程对儿童生理、心理及社会等方面发展的影响。要求儿科护士必须掌握有效的人际沟通技巧，促进儿童身心健全。2随着医疗市场竞争的日益激烈和独生子女越来越多,儿科护士将面临更大的压力和挑战，现就儿科

6、护士素质，提出以下几点要求2.1加强业务素质训练、不断提高业务水平，以精湛的技术赢得病人的信任［2］。2.2强烈的道德责任感［3］。2.3促进患儿恢复健康是护理人员的基本角色。2.4善于观察、勤于思考、具有创新意识。3儿科护士的角色3.1直接护理者对患儿提供直接的护理是儿科护士的主要角色护理程序给儿科临床护理提供了理论框架，对患儿及其家属进行评估，作出护理诊断，制定并实施护理计划，进行护理评价。这一系列护理活动的0的是满足患儿及其家属生理、心理及社会需要。护士还有责任帮助患儿把他们机体及心理的痛苦减少到最少程度，给患儿及其家属提供支持是直接护理的一部分，对患儿常见的

7、支持方式有倾听、触摸和陪伴，尤其是后2项是最为冇效的，因为儿童需要非语言沟通。根据患儿的心理特点：首先从患儿候诊区入手，尽力营造优美的儿童乐园化的就诊环境，消除患儿紧张恐惧的心理，改变医院在儿童心0中不好的印象。3.2学龄前患儿根据这个年龄段患儿心里的随意性和好模仿的特点，让他们向配合较好的大哥哥大姐姐学习，从而取得较好的效果。一些婴儿哭闹时，应尽可能的抱一抱，轻轻拍一拍，摸一摸他们的脸颊、四肢等。除特除情况如饥饿、大小便等，他们会很快停止哭闹。3.3学龄期患儿（6〜14岁）此阶段有了一定的生活常识，懂得了一定的道理，因此，对医院的生活能较快的适应，他们对吃药打