五年级阅读指导课-教案

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1、.五年级课外阅读计划一、阅读目标以培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯为本，结合我校蓓蕾读书工程实施方案，继续积极组织学生认真阅读课外书，对学生的阅读情况及时反馈、评价，通过引导学生课外阅读，为学生打开一个精彩的世界。二、主要措施加强管理，狠抓落实。一是时间落实。指导的时间落实，每周开设一节阅读指导课；学生自由阅读的时间要落实，每天保证学生在校有40分钟以上的阅读时间，主要安排在早自修、中午。二是活动落实。和班队课活动相结合开展丰富多彩的活动。如举行读书交流会、古诗背诵会、速读赛、优秀诗文朗诵赛、辩论赛、好的读书笔记展

2、评会等。三是检查落实。经常统计课外阅读的数量，鼓励学生广泛阅读，大胆投稿，对发表习作的学生予以大力奖励。四是加强和家长的联系，争取家长的配合。利用家长会等方式，向家长宣传课外阅读的重要性，与家长取得共识。三、活动的主要形式1．课前五分钟演讲。演讲的内容不限，可以是格言警句，可以是优美诗文。2．每周一诗，五年级一学年要背诵古诗40首。3．每两周一节读书汇报课，让学生进行读书交流，让每个学生说说最近读过的书，谈谈自己的读书体会，并评选出优秀作品，办好手抄报。四、考核通过评选故事大王、读书小明星、读书笔记和手抄报的评选、书面考

3、试等方式进行。五、推荐书目根据自己的实际情况选择推荐书目的书阅读。《老人与海》《谁敢动我的奶酪》、《名侦探柯楠》《自古英雄出少年》《钢铁是怎样炼成的》《蜘蛛侠》《昆虫记》《鲁滨逊漂流记》《三字经》《一千零一夜》《上下五千年》《自然知识》《少年版史记》《哈利、波特》《小布头奇遇记》《三国演义》等。六、教学内容安排周次教学内容课时2、3《昆虫记》2资料.4《上下五千年》15《假如给我三天光明》16《伊索寓言》17品冰心作品18、9、10《中国古典名著之旅》311世界地图引出的发现112课题 1、择优读书法 课型 指导训练课1

4、13课题 2、欣赏与借鉴 课型 实践体会型114课题 3、感想型笔记 课型 实践体会型115课题 4、五步阅读法 课型 练习体会型116课题 5、批注笔记 课型 实践体会型117、18课题 6、抓事件读写人 课型 实践体验型219、20课题 7、领悟表达 课型 练习体会课221课题 8、快速阅读 课型 实践体会型122课题 9、阅读外国作品 课型 实践体会123期末读书考评《昆虫记》【教学目标】1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封

5、面、内容提要和作者简介。3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。【教学准备】人手一本《昆虫记》【教学过程】资料.一、谈话导入，引起兴趣：1．听昆虫音乐、看昆虫图片，激发阅读兴趣。2．（出示法布尔的图片）3．作者及其背景介绍：（投影出示文字资料）法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。实验生理学奖。师：请你轻声读读这

6、段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？1879年，《昆虫记》第一卷问世。1880年，他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》的后九卷。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石。（生交流）二、了解《昆虫记》：法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹。《昆虫记》不仅是

7、一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动。先后被译成50多种文字出版，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。在他的笔下，每一类昆虫都有自己独特的“音符”：被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来是个聋子；赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣……这就是世间最奇妙的秘密——生命

8、。过渡：大家想去看看经典名著《昆虫记》吗，跟着老师一起了解一下这本书！三、书中片段赏析：《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著。法布尔怀着对生命的尊重与热爱，用大量翔实的第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界呈现在人们面前。在其笔下，昆虫的灵性栩栩如生，昆虫世界成了人类获得知识、趣味、美感和思想的