全国2009年1月高等教育自学考试 康复护理学试题 课程代码_1

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1、全国2009年1月高等教育自学考试康复护理学试题课程代码：04436一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.帮助残疾儿童、青少年上学受教育属于()A.医学康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复2.康复医学服务形式一般不包括()A.机构康复B.社区康复C.康复工程D.信息康复3.康复医学的发展基础是()A.临床治疗学B.物理医学C.传统医学D.现代医学4.为保证安全，推乘坐轮椅患者下坡时应

2、()A.正向行驶B.倒向行驶C.“S”形行驶D.正向间断制动行驶5.导致压疮的最主要客观因素是()A.压力B.潮湿C.不清洁刺激D.长期卧床6.使用拐杖的康复患者，拐杖末端着地点与同侧足尖中位的适宜距离为()A.10cmB.15cmC.20cmD.25cm7.骨折后关节长期固定易造成关节活动度的异常是()A.关节强直B.关节僵硬C.关节挛缩D.关节骨性解剖结构异常8.患者能抗重力，抗一定阻力运动，根据Lovett肌力分级标准，其肌力相当于正常肌力的()A.25％B.50％浙04436#康复护理学试卷第5页（共5页

3、）C.75％D.100％9.脑瘫患儿的异常步态常称为()A.剪刀步态B.踌躇步态C.蹒跚步态D.醉汉样步态10.根据我国1987年修订的Barthel指数，偶尔尿失禁是指尿失禁()A.每24h少于1次B.每24h少于2次C.每48h少于1次D.每48h少于2次11.脑卒中后不会出现的异常运动模式是（）A.共同运动B.联合反应C.角弓反张D.紧张性反射l2.肩周炎疼痛的特点是()A.晨起疼痛加重B.夜间较重C.越休息越疼D.越活动越疼13.不属于脊髓损伤症状的是()A.感觉障碍B.运动障碍C.吞咽障碍D.二便障碍1

4、4.脑干反射不包括()A.额眶眼轮匝肌反射B.垂直头眼反射C.肱二头肌反射D.水平头眼反射l5.客观感觉障碍不包括()A.感觉异常B.感觉减退C.感觉过敏D.感觉倒错16.属于中枢性面神经麻痹症状的是()A.额纹不消失B.眼裂变大C.眼闭合不良D.鼻唇沟变浅17.不符合颈椎病诊断条件的是()A.具有典型临床症状B.影像检查见骨质增生C.客观检查具有神经、血管损害的体征D.影像检查证实神经、血管受到压迫浙04436#康复护理学试卷第5页（共5页）l8.不属于肩周炎病程分期的是()A.急性期B.粘连期C.疼障期D.缓

5、解期19.属于运动神经刺激症状的是()A.肌力减退B.肌肉萎缩C.肌张力低下D.肌束震颤20.下列不是腰椎间盘突出分类项的是()A.膨出B.压出C.突出D.脱出21.软骨退变是骨性关节炎的主要原因，软骨退变从()A.20岁以后即已开始B.30岁以后即已开始C.40岁以后即已开始D.50岁以后即已开始22.患者肌力评定为2～3级，其最适宜的运动用力方式是()A.被动运动B.助力运动C.主动运动D.抗阻运动23.训练行走功能时，摆动期训练的主要内容是()A.站立伸髋B.膝控制C.骨盆水平侧移D.足跟着地时伸膝24.不

6、符合协调性练习原则的是()A.由简到繁B.由单个肢体到多个肢体C.从对称性协调到不对称协调D.从快速协调到慢速协调25.最常用的呼吸控制训练是()A.膈肌呼吸B.膈肌—缩唇呼吸C.深呼吸D.局部扩张呼吸26.一位45岁女性患者，无心血管系统疾病，其运动时允许达到的靶心率是()A.125次／分B.130次／分C.135次／分D.140次／分27.直流电疗法禁忌用于()A.有出血倾向者B.深静脉栓塞者C.营养不良性溃疡者D.骨折不连接者浙04436#康复护理学试卷第5页（共5页）28.应用红外线反复多次照射的局部皮肤

7、可能出现()A.红斑B.水疱C.斑丘疹D.网状色素沉着斑29.应用水疗法治疗疾病时正确的方法是()A.不可在水中进行平衡训练B.可在饥饿或饱餐后1h内进行治疗C.药物浴后用清水立刻冲洗D.全身浸浴时头颈前胸露出水面30.冷疗法可用于()A.红斑狼疮患者B.关节炎急性期C.雷诺病D.高血压病二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或耒选均无分。31.评定步态时应测量的参数有()A.跨步长度B.步幅长度C

8、.步幅宽度D.足角E.跨步频率32.康复心理评定的主要方法有()A.观察方法B.主观心理标尺法C.访谈法D.心理测验法E.问卷调查法33.颈椎牵引的正确方法有()A.适合于脊髓型颈椎病患者B.可采用坐位或卧位C.牵引重量从4～6kg开始D.每次牵引时间为15～20分钟E.上颈椎牵引角度为10°～l5°34.感知功能的作业治疗包括()A.触觉训练B.实体觉训练C.运动觉训练