学前儿童家庭教育自考复习提纲五

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1、-《学前儿童家庭教育》自考复习提纲五第十一章家庭教育指导工作1．学前儿童家庭教育指导的意义1-1家庭教育指导的性质家庭教育指导是社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程。由于学前儿童家庭教育指导的对象主要是学前儿童的家长，所以学前儿童家庭教育指导属于一种成人教育。带有师范性质，是终身教育的一部分。1-2家庭教育指导的渠道：幼托教养机构、街道乡镇、企事业机关、大众传媒2．学前儿童家庭教育指导的目的、任务、原则与对象2-1目的：提高家长的教育素质、提高家庭教育质量、促进幼儿健康成长。2-2

2、任务：优化家庭环境、指导家长提高养育水平、指导家长提高教育水平、指导家长与幼儿园合作、向家长进行法制教育2-3对象：家长与子女、不同年龄段儿童的家长、不同身份的家长2-4原则：（P272-278）双向互动原则：家长主体原则：共同成长原则：分类指导原则：因地制宜原则：整体性原则理论联系实际原则：3．家庭教育指导的内容3-1要求：指导内容的时代性、指导内容的阶段性、指导内容的针对性3-2类别：3-2指导内容的分年龄要求对新婚夫妇的指导内容：对孕妇及其丈夫的指导内容：对0-1岁半婴幼儿家长的指导内容：对1岁半-3岁婴幼儿的家长的指导内容：对3-6

3、岁幼儿家长的指导内容：4．家庭教育指导的形式.---4-1概念：指指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法。4-2常用形式有：个别指导、集体性指导、介绍、推荐、提供文字音像资料4-3指导形式的要求：多样性、开放性、变被动为主动，发挥家长的主体作用4-4个别指导形式：园内交谈、书信往来、电话联系、《家园联系册》的使用、家庭访问、专家咨询4-5集体性指导活动：家长会、专题讲座、经验交流会、教育开放活动、亲子活动、家长辨析会4-5文字音像资料的介绍、推荐与提供4-6指导形式的选择与发展选择情况影响选择的因素指导形式的推广与发展5．家

4、庭教育指导的组织与管理5-1家庭教育指导的效果评价家长的投入情况：参与率、认真程度、主动性、主体作用发挥家长的家庭教育素质是否变化：教育观念、教养态度、教育能力家长家庭教育行为是否改善：创设环境的行为、主动教育行为、被动教育行为5-2家庭教育指导的科学研究研究课题、研究基地、培训工作与研讨活动一、选择题1.不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（　　　）A.家长主体原则B.双向互动原则C.分类指导原则D.共同成长原则2.指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（　　　）A.家庭教育指导的内容B.

5、家庭教育指导的组织C.家庭教育指导的形式D.家庭教育指导的管理3.学前儿童家庭教育指导属于一种()A.学校教育B.社会教育C.成人教育D.社区教育4.学前儿童家庭教育指导的对象是（）。　A.学前儿童的家长B.学前儿童C.学前儿童的教师D.学前儿童集体5.教育开放活动是属于（）。　A.个别指导形式B.集体性指导形式C.分组指导形式D.介绍资料6.家庭教育指导的直接目标是（）。　A.提高家长的素质B.促进家庭的和谐C.增进父母与子女的交往D.促进孩子的学习.---7.社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向

6、家长提供帮助的过程，这是()。A.家庭教育B.家庭教育指导C.家庭教育能力D.家庭教育方式二、填空题1.根据我国部分地区组织基层指导单位开展家庭教育研究的经验，开展家庭教育指导的科学研究的三项重要工作是指引导基层单位开展课题研究、____________和组织家庭教育研究成果的研讨活动。2.幼儿家庭教育指导，是指由家庭外社会机构组织的、以______________为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动。3.家庭教育指导的渠道主要包括______________的指导、社区的指导、企事业机关的指导和大众传媒的指导。4.家庭教育的指导形

7、式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭式，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长________。5.家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种_________________的性质。三、论述题1．联系实际、谈谈你对家庭教育指导的组织形式的看法。2.联系实际谈谈如何更合理地对学前儿童家庭教育指导的效果进行评价。.---3.回顾、总结20世纪80年代以来家庭教育的指导形式。4.幼儿园家庭教育指导的效果评价应从哪些方面进行，并论述应如何进行才更为合理。.---综合练习（一）1.学前儿童家庭教育的过程是指(     )　　A.家长对子女的

8、教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程　　C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程　　2.通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导