逐步完善的交通网教学设计

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1、第四章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网成都石室锦城外国语学校谭鑫【教材分析】本节教材选自八年级上册笫四单沅笫一节。笫四章介绍中国的经济发展状况，包括交通、农业与工业三方面的内容。rti于工业和农业的分布都受到交通的制约，所以要了解屮国的工业和农业，就必须掌握好交通运输的知识。因此这节课的内容在整章来说比较重要。在《地理课程标准》中，对木章节的要求是“比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。”在课标中提出：不同交通运输方式的特点主耍可通过运时（速度）、运量、运价比较，学习时宜结合不同交通运输方式的选择，这样既可以加深

2、対各种运输方式特点的认识，乂可学会如何根据实际情况合理选择交通运输方式。木节教材的内容与学生II常生活密切相关，并以此作为切入点，诱导学生思考日常生活屮存在的问题。在学生掌握了足够的基础知识后，教材乂特別从培养学生联系实际的能力出发，耍求学生学会运用各种交通运输方式的特点，根据需耍而选择合适的交通运输方式。【学情分析】学生对■交通运输方式有一定的了解，认知比较广泛，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识交通运输工具，了解交通运输工具的特点和交通事业的飞速发展，从而感受到交通运输与人们的紧密联系和祖国建设的伟大成就。并且初二的学生

3、经过一年的地理学习，已掌握了基本的地理知识和地理技能，同时貝备了简单分析和解决地理问题的能力。本节课的教学内容与学牛的FI常牛活密切相关，所以学牛能够根据自己的实践经验去探讨问题。【教学目标】一、知识与技能1、掌握现代主要交通运输方式的名称。2、比较不同运输方式的优缺点，学会根据实际需要合理选择交通运输方式。二、过程与方法1、通过案例分析及学生互动等，理解交通运输在生活和生产中的重要作用。2、灵活掌握交通运输方式的选择，培养学牛•运用所学知识解决实际问题的能力。三、情感、态度与价值观通过交通发展的现状的学习，提升热爱祖国、建设祖国的观念。【教学重点】各种

4、运输方式的特点【教学难点】按客、货的性质和需要，选择合理的运输方式【教学方法】教师启发讲述与学生合作、探究相结合【教学媒体】多媒体课件【课时安排】笫一课时【教学过程】教学流程教师活动由朱兆瑞3000美金周游世界导入。出示旅游线路及交通信息学先活动分组设计交通方案设计意图激发学生学习兴趣。引导学生进入学习状态。图话交通1、提问:①对交通运输的认识体会？②现代交通运输方式主要有哪几种？思考交流提髙学牛整理分析地理信息能力和得出结论的能力。过渡：现代交通运输除了跟人们的生活息息相关外，它还对地区经济的发展起着重要的作用3、出示五岭县的变化图点评4、提问：用一句

5、话來说明交通运输在经济发展中的重要作用。总结交通运输是经济发展的先行官。学生分组讨论活动问题，小组代表发言各抒己见通过实例说明交通运输能够促进经济发展，进一步体会交通运输的重要作用，同时这一问题与实际紧密联系，可以充分培养学生的“地理头脑”，提高分析问题解决问题的能力。过渡：接下来我们放眼全中国，了解如今屮国交通运输格局的状况。出示我国交通运输网图5、提问：我国交通运输网的地区分布特点？归纳特点出示结论：东密西疏图行天下过渡：我国的交通运输网逐步完善，人们的选择方式也更加多样化。然而如何选择合适的交通运输方式呢？1、组织学牛交流设计的交通方案JI:报展示

6、点评小结。2、提问：在选择货运方式时应考虑哪些因素?小组介作：选择最介适的•种货运方式共同探究，培养学生合作意识。3、引导学牛比较各种运输方式的特点。阅读思考，总结各种运输方式的优缺点。培养学牛归纳整理知识的能力，渗透学习方法。4、引导学生再次思考选择所选货运方式点评小结思考回答进一步巩固各种运输方式的特点，培养学生应用知识解决实际问题的能力图中收获总结归纳搜集探究我的旅行我做主拟定寒假旅行计划课下探究，激发学习兴趣。【板书设计】一、经济发展的“先行官”1、交通运输的概念2、现代交通运输方式3、交通运输对经济发展的重要作用二、我国交通运输网络的格局一一东

7、密西疏三、选择合适的交通运输方式1、各种运输方式的特点2、客运、货运的选择标准【教学反思】本节课要完成的知识点主要包括三个部分，分别是经济发展的先行官、我国交通运输网络的人致分布格局、选择合适的交通运输方式。“重难点”是：比较不同交通运输方式的特点并做出正确的选择。在新课引入部分，我首先向同学们展示了几个著名旅游景点的图片，进而引入到去各旅游景点的旅游，又通过旅游方案的设计引出了交通运输。由于大多数人都比较喜欢旅游，用这种方式可以激发学生学习兴趣，体现了“学习牛活中有用的地理”的教学理念。在前两部分教学小我主要是采取了学牛讨论的方法，并给他们提示从哪些方

8、面去想问题，正确引导他们思考，学生们可以通过这种学法提升学习能力，还能真正感觉到