高考试题古代诗歌阅读类编_1

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1、古典诗词鉴赏系列之一一、（2010年高考全国卷Ⅰ）阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】刘孝绰（481—539），南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。⑴这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）⑵这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）二、（2010年高考全国卷Ⅱ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。【注】①本

2、诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。⑴这首诗表现了作者什么样的心情？⑵你认为这首诗在写作上有什么特色？三、（2010年高考新课标卷）阅读下面这首乐府诗，完成⑴⑵题。雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】①江总（518—590），南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。⑴这首诗描写了什

3、么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？⑵诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）四、（2010年高考北京卷）读下面这首诗，完成⑴—⑵题。（7分）古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌行路难。【注】①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。  ③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。【】⑴下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A．前四句，写诗人登高望远，看

4、到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B．诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。D．九、十句的意思是本应栖息在梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。⑵结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。（4分）五、（2010年高考上海卷）阅读下面的散曲，完成⑴一⑶题。(8分)[越调]平湖乐尧庙秋社王恽社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。[注

5、]①霹雳：琴名。⑴简要描述尧庙社日中的村民活动。(2分)【】⑵对这首散曲分析不正确的一项是(3分)A．本曲描写尧庙社日活动情景，展现了当地的民风民俗。B．“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。C．“山如画”描写远山明丽的风光，渲染烘托社日活动。D．本曲用词清新高雅，但是整体仍不失通俗朴茂的本色。⑶“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句？借此表达了怎样的情感？(3分)古典诗词鉴赏系列之二六、（2010年高考天津卷）阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）峡口送友人送蜀客司空曙雍陶峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。来时万里同为客，今日翻成

6、送故人。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。⑴《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？⑵两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？⑶有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。七、（2010年高考重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）菩萨蛮·北固题壁[清]郭麐青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？⑴简析“片帆如鸟落，江住侬船泊”中“住”字的含义。(2分)⑵词的上阕说“侬也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁

7、”与“笑”是否矛盾？为什么？(4分)八、（2010年高考辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成⑴—⑵题。雨陈与义①潇潇十日雨，稳送祝融②归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。【注】①陈与义（1090—1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。⑴第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（5分）⑵前