初中英语课堂利用游戏巧学单词

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1、初中英语课堂利用游戏巧学单词经过十几年的英语教学实践，我发现，一味按照老一套教学方法去给学生上课，就会成为一个特别不受欢迎的教师。要想让学生喜欢你的课，爱上这门课程，就需要不断地围绕新课标，设计好教学过程中的各个环节，充分调动学生的积极性，让学生成为真正的主体。全部都参与到活动中来。这样学生都爱玩的游戏就成了课堂教学的一个重要环节。没有孩子不爱玩，也没有孩子不贪玩。我就是要利用这种天性来更好地辅助教学，让孩子们乐学。利用游戏来完成教学目的。下面就是我设计的一些游戏:玩中学单词：例如，在学初中起始版英语第三册Lesson4时遇至lj了blouse,shirt,sk

2、irt,sweater,bemadeof，gray,cotton,jeans，wool等单词。首先我设计了第一个游戏：开火车。即在学生学会发音后，就可以一个接一个地读同一个单词。Blouseblouseblouse...按列读。然后，每行每行地读，第一行全部头面向第二行齐读shirt，shirt,shirt...这样平时不敢说话的孩子，也能得到锻炼。全班的学习气氛一下子被烘托出来了。接下来的游戏是时装表演，时装表演不但可以练习说还能练习书写及表演能力，同学把skirt快速写好贴在女同学的短裙上女生走模特步到讲台上，然后指着skirt读一遍。接下来用同样的方法练习

3、shirt,blouse,bemadeof...此过程中，同时完成本课对话内容的讲解。下一个游戏就是小组游戏，四人一组，先分角色朗读课文，然后合上课本穿的衣服将对话变成自己的语言游戏，看是否真的学会结合实际情况运用语言了。教师取其中两组到讲台前表演。检查教学效果。当然，在游戏过程中教师一定要维持好课堂秩序，掌握好节奏，有条不紊，不能喧宾夺主，所有活动要为完成本堂课的教学目标服务。这样学生就在愉快的氛围中练习了听、说、读、写能力。此外，在教学中我还经常把学过的单词与生活紧密联系起来，如：学了黑板、窗帘、门、粉笔等单词，我就让学生做自己喜欢的单词卡，贴在对应的位置。

4、这样，学生就会积极主动地学习。把让我学，变成了我要学。总之，教师一定要创设形式多样的情境，可以利用游戏设计好每一堂课，让学生在愉快轻松的氛围中，提高自己的听、说、读、写等语言运用能力，达到事半功倍的教学效果。参考文献：张如男.如何让小学生巧记英语单词⑴.学生之友:初中版，2009(6).编辑段丽君