小学三年级道德和法治[上册]教学案

小学三年级道德和法治[上册]教学案

ID:28329623

大小:53.50 KB

页数:27页

时间:2018-12-09

小学三年级道德和法治[上册]教学案_第1页
小学三年级道德和法治[上册]教学案_第2页
小学三年级道德和法治[上册]教学案_第3页
小学三年级道德和法治[上册]教学案_第4页
小学三年级道德和法治[上册]教学案_第5页
资源描述:

《小学三年级道德和法治[上册]教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、word格式整理版三年级道德与法治上册教案第一单元我们的学校1、说说我们的学校 教学目标:   1、培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。  2、知道遇到困难和问题怎么办,找那些部门,能够说说自己的学校,介绍给别人听。  教学重、难点:  教学重点:了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难怎么办。   教学难点:培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。  课前准备:  教师:课件。  学生:“了解我们的学校”小调查。  教学过程:  一、新课导入  听歌曲《校园多美好》,边听边看校园的图片,请学生说一说自己的

2、学校。  二、新知讲授  活动一:我最喜欢的校园一角范文范例学习指导word格式整理版  教师;我们已经在学校生活了两年多。在这里,我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P2页,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里?为什么?  学生交流:可以同桌讨论。  教师:阅读教材P3页的阅读角,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?  学生交流:举手发言(图书室、文化墙、足球场等等)。  活动二:我们的学校不简单  教师:我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了

3、一个了解我们学校的小调查,下面请同学们一起分享你的调查成果吧!    活动三:有了事情找哪里?  教师:在学校生活中,我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题,你知道该找哪个部门吗?  ①小明当上了年级小记者,写完的广播稿应该送到哪里呢?  ②教室的门锁坏了,找谁来修理呢?  ③如果同学的手指弄破了,到哪里去包扎呢?  ④对学校午餐有好建议,该到哪里反映呢?  ⑤我想借几本书看,去哪里借?  ⑥我在操场上捡到一件外套,该交给谁?  学生交流:小组讨论,小组代表回答。  教师:知道怎样才能解决问题吗?请有经验的同学分享一下吧!范文范例学习指导wor

4、d格式整理版  学生交流:(看门牌;看校园示意图;指示牌、找同学或者老师帮忙等)。  活动四:一起画张平面示意图  教师:相信同学们对我们的学校非常熟悉,接下来请同学们来画一张学校的平面示意图,可以简单地显示出学校的样子,也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。  教师小结:通过这节课的学习,你一定收获颇丰吧,请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭,我们应该好好爱护我们的学校,让我们的学校变得更加美好。2、在学校工作的人们 教学目标:  1、了解老师的工作的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度  2、培

5、养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。  教学重、难点:  教学重点:了解教师工作的辛苦,正确对待老师表扬与批评。  教学难点:培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。  课前准备:  教师:课件。  学生:完成“小小故事会”中教师的采访提纲。  教学过程:范文范例学习指导word格式整理版  一、新课导入  播放歌曲《我们爱老师》导入新课。  二、新知讲授  活动一:我和老师的故事  教师:从幼儿园开始,老师就陪伴我们成长。我们和老师之间,曾经有过许多难忘的故事……  看教材P6页图文,说说下列小朋友与老师有

6、哪些难忘的故事?  分享一下,你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事?  学生交流:和老师一起做游戏;老师给我讲题……  教师:有时候我们当时不能理解或接受老师的做法,但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗?  教师:有的同学认为老师是在管闲事,你是怎么想的?老师为什么这样做?  学生交流:小组讨论后回答。  教师:老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例,遇到这样的情况该怎么办呢?  例1:刚把地面扫干净,不知道谁又丢了纸屑,老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉……  例2:老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答

7、,但老师总是不点我名。我真不服气……范文范例学习指导word格式整理版  学生交流总结:当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法,也要尊重老师。  教师:请选择一位老师,看一看他的任课表,观察一下他的学校生活,把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班,别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。  活动二:老师,您辛苦了  教师:老师的工作很多也很辛苦,同学们想一想,我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢?  学生交流:我要认真写

8、字。把作业写得工整,老师批改作业会轻松些。  学生交流:我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突,老师就可以少操心

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。