分析《曼斯菲尔德庄园》中的女形象英语

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1、本科生毕业论文（设计）册学院XXX学院专业英语教育班级XXXX级英语教育X班学生XXX指导教师XXX36XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书XXX学院英语教育专业XXXX届学生姓名XXX论文（设计）题目分析《曼斯菲尔德庄园》中的女性形象指导教师XXX专业职称XX所属教研室高年级教研室研究方向英美文学课题论证：通过分析《曼斯菲尔德庄园》中的女性人物，了解小说表现出的维多利亚时期女性的生存状态及思想状态。方案设计：第一章介绍漫画式的正统老一代形象，第二章个性张扬的都市新一代形象，第三章介绍特立独行的女主人公形象。进

2、度计划：3月16日前确定初步论文题目3月23日前写开题报告、任务书3月30日前提交论文提纲4月20日前提交初稿和文献综述5月8日前交终稿和评议书指导教师意见：指导教师签名：年月日教研室意见：教研室主任签名：年月日36XXXX大学本科毕业论文（设计）任务书编号：论文（设计）题目：分析《曼斯菲尔德庄园》中的女性形象学院：XXX学院专业：英语教育班级：XXXX级英语教育X班学生姓名：XXX学号：XXXXXX指导教师：XXX职称：XX1、论文（设计）研究目标及主要任务本论文的研究目标是对《曼斯菲尔德庄园》中的女性人物进行分析。

3、其主要任务是通过分析《曼斯菲尔德庄园》中的女性人物，了解小说表现出的维多利亚时期女性的生存及思想状态。2、论文（设计）的主要内容本论文分为三章，第一章介绍漫画式的正统老一代形象，第二章介绍个性张扬的都市新一代形象，最后一章介绍特立独行的女主人公形象。3、论文（设计）的基础条件及研究路线本论文的基础条件是国内外对《曼斯菲尔德庄园》所做过的研究。研究路线是对《曼斯菲尔德庄园》中的女性人物进行分析，分析她们的生存与心理状态。4、主要参考文献Edward,W.Said.1994.CultureandImperialism.Vi

4、ntagePress.Jane,Austen.1816.MansfieldPark.London:GreenwichParkXia,Yanhua夏延华.《情人誓言背后的真情与假意──〈曼斯菲尔德庄园〉的复调解析》（《长春理工大学学报》2010年第6期）Zhang,Danan张丹丹.《倔强的灵魂-略论奥斯丁的女权主义思想》（《当代文坛》2001年第3期）5、计划进度阶段起止日期1确定初步论文题目3月16日前2与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字3月16日-3月23日3提交论文提纲3月23日-3月30日4

5、交初稿和文献综述3月30日-4月20日5交终稿和评议书5月8日前指导教师：年月日教研室主任：年月注：一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份36XXXX大学本科生毕业论文（设计）评议书姓名XXX学院XXX学院专业英语教育年级（班）XXX级英语教育X班论文题目分析《曼斯菲尔德庄园》中的女性形象完成时间XXX/5/8论文内容摘要《曼斯菲尔德庄园》作为简·奥斯丁转型时期的作品，有着很大的作用。这部小说情节复杂，突发事件集中，讽刺意味浓重，代表了简·奥斯丁的艺术思想和成就。通过细读《曼斯菲尔德庄园》，探讨作品中的女性人物所体

6、现出的女性意识，了解简·奥斯丁为建立一种女性写作传统而做出的贡献。除“引言”和“结语”外，本文主体分为三部分。引言部分介绍简·奥斯丁在文学史上的地位，她写《曼斯菲尔德庄园》时所处的社会状态及心理状态，本文的研究目的和意义。主体部分则从“漫画式的正统老一代形象”，“个性张扬的都市新一代形象”和“特立独行的女主人公形象”三个方面来分析小说中不同女性所体现出的女性意识。结语部分总结了对小说中女性形象的女性意识分析，凸显《曼斯菲尔德庄园》的作用。指导教师评语年月日指导教师职称初评成绩36答辩小组姓名职称教研室组长成员答辩记录：

7、记录人签字：年月日答辩小组意见：组长签字：年月日学院意见：评定成绩：签章年月日36LiteraturereviewMansfieldParkwaswrittenbyJaneAustenaftershehadpublishedSenseandSensibility(1811)andPrideandPrejudice(1813).ItdidimproveJane’sprogress.ThestudiesofJaneAustenloomsolargeinwestliterature.Asearlyasin1812,whenJ

8、anefirstputherworkinpublic,studyaboutherworkhadsprung.Atthattime,Scottwrotethefirstcountedcriticalpaper,AnUnnamedaboutEmma,whichgaveanimpersonalcomment.Sincethenstudi